Dyagnostik preskolè: teknik tès (Egzanp)

Tès diferan metòd pou timoun preskolè depanse nan jadendanfan, ak anvan yo rantre nan lekòl la. Tès ede preskolè aprann sou timoun nan yon anpil nan enfòmasyon itil, ki nan lavni pral ede yo idantifye enpèfeksyon nan edikasyon ak fòmasyon; faktè sikolojik ki gen dwa entèfere ak pitit ou a devlope nòmalman; karakteristik, ki ta dwe peye atansyon lè yo kòmanse lekòl ak edikasyon pi lwen.

Tès te vin obligatwa nan pifò lekòl yo. pwosesis edikasyon an a ap chanje tout tan tout tan an, ajisteman yo te fè, plan an edikasyon se konplike oswa senplifye, lekòl yo ki oblije chanje nan yon fòm espesyal nan fòmasyon. Tout bagay sa a mande pou efò yo nan yon timoun, kapasite nan adapte. Ak paran yo pa toujou kapab bay pitit yo kalifye asistans nan koze sa a, menm si se paske yo pa konnen ki sa egzakteman yo ta dwe ede. Sa a se poukisa gen tès pou preskolè.

Nan atik a, nou diskite varyasyon yo dyagnostik, tout nan tès sa yo ka di nou sou timoun nou yo, ou ta dwe peye atansyon ak koute nan nenpòt konsèy.

Ki sa ki se dyagnostik la nan timoun pre-lekòl

Dyagnostik nan timoun preskolè, divès kalite kalite teknik ak direksyon prezante tout kote, kòmanse avèk admisyon nan klas jadendanfan. Yo reprezante yon kalite tès yo. metòd diferan yo diferan, men yo gen yon bagay an komen. yo tout ede paran ak pwofesè konprann kondisyon an emosyonèl ak sikolojik timoun nan detèmine preparasyon pou li pou lekòl la oswa jadendanfan, konesans, entèlijans yo, ak plis ankò.

Pou egzanp, tès kèk ka montre predispozisyon espesyal nan sèten matyè elèv nan lavni. Lè sa a, li fè sans nan voye pitit yo nan lekòl espesyal ak yon anfaz sou lang etranje, matematik, lengwistik, syans òdinatè ak sou sa. Nan ka a si tès montre mank nan konesans ak konpetans, ou ka toujou prepare yo pou admisyon nan enstitisyon pou edikasyon ak fè moute pou pèdi tan, pou nenpòt ki rezon.

Oke tès ede yo konprann relasyon relasyon yo, konplèks, pwoblèm sa yo nan fanmi an, divès kalite devyasyon sikolojik soti nan nòmal la, pou jwenn fason pou rezoud pwoblèm, epi, sa ki pi enpòtan, kòz la rasin nan vyolasyon an.

Men kèk patikilyèman popilè metòd dyagnostik pou zòn sib diferan.

Sikolojik preparasyon pou lekòl

Dyagnostik preskolè teknik Preparasyon pou lekòl - yon moman trè enpòtan pou admisyon nan yon enstitisyon edikasyon. Mwen remake ke tout timoun devlope nan pwòp fason yo, ak vitès l ', li dilijans. Gen kèk paran kwè ke pi bonè yon timoun la kòmanse aprann, pi vit nan ak pi bon li ap grandi. Raple eksperyans pwòp tèt li, anpil fwa moun regrèt yo ke yo pa t 'ale nan lekòl bonè nan ane a, oswa menm de, paske gen yon santiman nan gaspiye tan se gaspiye. Sepandan, tankou yon apwòch se pa toujou ka an. Timoun yo ka tou senpleman pa pare pou pwosesis la nan lekòl. Nan moman sa a nan admisyon nan kèk nan kalite yo nou ta dwe sòti lekòl, san yo pa ki pral etid la dwe bay difisil ase. Pou egzanp, dilijans, kiryozite, kapasite a nan magazen ak analize enfòmasyon fèk ap rantre.

Yo nan lòd yo evalye volonte a pou aprann, pou gen yon dyagnostik nan timoun pre- lekòl la. Teknik yo disponib jan sa a:

• Tès Kern-Yeraseka - tès la pi vaste ki enplike nan plizyè pati devlopman timoun.
• "Doris ke yo sourit" ak "Doris parapli okipe" - egzamen an ede detèmine kijan byen devlope ladrès motè amann nan men ou.
• Entèpretasyon nan pwovèb - ede yo wè devlopman nan panse ak kapasite nan yo eksplike fenomèn nan nan pwòp mo yo.

Dyagnostik nan kapasite mantal ak atansyon

Pou pwosesis aprantisaj la li trè enpòtan yo konsidere nivo nan nan swen timoun nan. preskolè Dyagnostik, metòd pou detèmine ak swen se lajman distribiye nan yon ran de anviwònman ansèyman. travay antretyen divès kalite sou sijè sa a byen yon anpil, ak tout nan yo se efikas ak revele.

Pou detèmine swen nan lè l sèvi avèk tès sa yo pou timoun 5 ane fin vye granmoun: "Jwenn ak travèse soti", "prèv-tès", "triyang". Nan premye tès la se timoun nan bay yon fèy ak pentire sou li nan divès kalite fòm jeyometrik. Pou yon sèten peryòd tan dwe yon fason espesyal sou yon kwa soti figi a nan yon kalite sèten. Nan fen rezilta klas kalkile lè l sèvi avèk fòmil la:

• S = (0,5N - 2,8n): t, kote
  
  S - rezilta a final la, se sa ki plodding pousantaj ak emotivite a timoun nan,
  N - kantite a figi
  n - kantite erè,
  T - ègzekutabl operasyon.

Lè "echantiyon koreksyon" sou yon moso nan lèt enprime. Timoun nan ta dwe travèse soti twa yo te rele pwofesè a nan tout liy.

"Triyang" egzije pou yon kalite sèten preschooler desen figi a sou chak liy. Sikològ detekte operasyon erè ak kouri tan, annakò ak sa Lè sa a, anonse rezilta a.

Tès sa yo gen ladan grafik ak dikte sou selil la pou preskolè. Yon timoun ki poko liy ki dikte trase ak fòm, ranje espesyal, yo bay pwofesè a yon fason.

Dyagnostik nan devlopman matematik

elèv Matematik - li a pa sèlman disiplin. Devlope vire matematik nan tèt ou pèmèt timoun nan analize enfòmasyon fèk ap rantre, li se pi pi vit asimile, li mete an pratik. Se poutèt sa, dyagnostik la nan timoun pre-lekòl, devlopman nan teknik matematik ki se yon pati entegral, nesesèman fèt nan enstitisyon pou edikasyon nan diferan nivo nan fòmasyon.

Pami diagnostics bank lage tankou "Jwenn menm bagay la tou," "Rasanble Pèl", "Kolekte foto". Nan faz sa a li enpòtan yo chèche konnen ki jan timoun nan se kapab trase moute yon foto jeneral nan moso yo diferan, jwenn resanblans nan objè, yo konpare koulè, gwosè a ak fòm jeyometrik.

Dyagnostik nan preskolè emosyonèl: metodoloji

Ki estab eta emosyonèl ak sikolojik - kle nan yon aprantisaj pwodiktif, devlopman rapid nan yon anviwònman ki abitye, kapasite nan pwòp tèt ou-realizasyon ak bilding lan nan lyen sosyal. Pandan fòmasyon nan lekòl la oswa pitit jadendanfan achte pa sèlman konesans sou mond lan nan etid la nan disiplin espesifik, men tou, aprann yo rekonèt idantite pwòp li yo, pozisyon li nan sosyete a, yo kominike avèk moun (lòt timoun parèy yo ak pwofesè yo).

Dyagnostik nan emosyonèl preskolè metodoloji gen ase varyete. Objektif la se rann kont kòm yo pwòp tèt ou pwezante-a timoun nan nan anviwònman an ak sosyete a, menm jan tou jwenn fason yo korije echèk posib ak konplèks. Dyagnostik pi piti preskolè ki fèt pa metòd sila yo:

• Wòl - timoun nan se envite nan pran ak jwe yon wòl (manm fanmi bèt, objè inanime, karaktè fe-istwa).
• Psihogimnasticheskie jwèt - nan jwèt sa yo timoun yo fòme adopsyon an nan non ak karaktè karakteristik pwòp li yo, kapasite nan pwòp tèt ou konesans-.
• jwèt kominikasyon - jwèt sa yo ede timoun yo aprann ekspozisyon nan vèbal nan atitid li nan pèp la bò kote, li di opinyon pwòp yo, epi bezwen pou bay sipò, kontak ak sosyete a ki antoure.

Entèlijans ak devlopman mantal

Dyagnostik nan aktivite lekòl matènèl ka pran plas an plizyè fason, ak tès. Gen kèk kontra sèlman ak kapasite nan konsantre, pandan ke lòt moun reflete libète a nan Fantasy ak imajinasyon, ak lòt moun montre kapasite nan konpare ak sou sa. Teknik pou dyagnostik pi gran preskolè yo fèt, premye ak surtout, yo montre preparasyon pou timoun nan pou lekòl, osi byen ke elimine pi rapid wout enpèfeksyon yo posib nan edikasyon ak konpreyansyon yo genyen sou mond lan. Anvan liberasyon an nan klas jadendanfan an ak timoun preskolè souvan pase klas sa yo:

• "Eskilti". Tès sa a montre kouman byen devlope vizyèl-motè timoun nan, vizyèl-figire, fason vèbal-ki lojik nan panse. Èske gen yon travay ki se yo ofri timoun lan pou 5-10 minit nan fòm soti nan plasticine eskilti. Pou rezilta a se mete ant 0 ak 10 mak:
  0-1 -, respektivman, si timoun nan ak pa t 'kapab panse a anyen li ta skultur tan an sou travay la;
  2-3 pwen se mete pou fòm yo ki pi senp (boul, kib, blòk, elatriye);
  4-5 pwen - yon Hack senp ak yon ti kantite pati;
  6-7 pwen - yon asosye ki ra, men san yo pa anpil patisipasyon nan Fantasy;
  8-9 - orijinal eskilti ak yon kantite lajan ase nan fragman, men se pa élaboration nan fen an;
  10 pwen - tout nan kondisyon sa yo pi wo a yo te rankontre.
• "Chèche konnen figi yo." Teknik sa a reflete devlopman nan fòm nan memwa, ki responsab pou rekonesans. se sa a ki kalite devlope nan laj ki pi bonè e li responsab pou fòmasyon nan plis nan kapasite nan absòbe epi konsève enfòmasyon.

relasyon entèpèsonèl

Okenn moun pa pa ka ap fòme nan izolasyon. Pou anviwònman imen sosyal enpòtan, epi sèlman pou yon moun ti - menm plis konsa. Pandan kwasans li yo timoun yo kontakte avèk yo paran yo, fanmi, kamarad klas, ki pi gran ak pi piti timoun yo, pwofesè yo, antrenè ak sou sa. Tout relasyon sa yo afekte devlopman nan pèsonalite nan ak kalite li yo. lavni pitit la depann sou sosyete li yo ak anviwònman an. Yo nan lòd yo detèmine kijan byen enfliyanse relasyon sosyal, gen tès espesyal pou timoun 5 ane ak pi gran.

Youn nan ki pi popilè a ak itilize souvan - apèrsèpsyon Egzamen Bellac pou Timoun yo. Avèk rechèch sa a, w ka idantifye motif nan dirijan ak bezwen timoun nan, ki jan timoun nan pèrsevwar paran l ', li trete yo (ki gen ladan aspè ki nan koup), espesyalman relasyon ak lòt moun, yo idantifye konfli entrapèrsonèl, defini travay la nan fòmil pwoteksyon sikolojik, aprann laperèz fobi, maladi mantal, ede yo fè fas ak konsekans yo negatif.

AL wanje kontribisyon dyagnostik la nan elèv

Leonid Abramovich Venger - youn nan sikològ yo ki pi enpòtan Ris ak Sovyetik ki te dedye lavi yo fè rechèch sou karakteristik yo ki nan devlopman sikolojik nan timoun preskolè. Pifò tès modèn de tout fason, al gade nan travay la ki te yon fwa ki te fèt A. L. Venger. PhD envestige sengularite nan pèsepsyon nan mond ak manyen edikasyon an nan jèn timoun. Sou baz la nan done sa yo, li te kreye devlopman an premye nan teknik dyagnostik preskolè. Sou baz la nan rechèch li etabli pwogram "Devlopman an" ak "pitit ki gen don".

teknik sa yo itilize nan tout garderi Larisi yo. yo konpoze nan anseye timoun yo sèvi ak sou pwòp yo ak kreye yon varyete de rapid, plan, desen. Rezilta a se fòmasyon nan yon panse espesifik kreyatif.

Youn nan itilize ki pi nan tès li - pitorèsk. Dyagnostik nan timoun preskolè kapasite nan detèmine ki baze sou karakteristik sa yo te fè yo figi moun, ki deja egziste ak bèt fiktiv, fanmi imaj dinamik. Dapre figi yo ka detèmine si konpreyansyon timoun nan ki gen laj nan mond aktyèl, yo idantifye wòl sosyal la ak pèsonalite nan dominan nan anviwònman an ak nan fanmi an, detèmine gravite a nan pwoblèm mantal, depresyon, enkyetid ak sou sa.

Diagnostics nan devlopman diskou nan timoun lekòl matènèl

Dyagnostik nan timoun preskolè - yon pwen enpòtan pou nenpòt ki timoun, pou detèmine si admisyon li nan enstitisyon pou edikasyon ak kapasite nan efektivman kominike avèk mond lan. Kouman byen li metrize kapasite nan eksprime sa yo panse oralman panse yo ak konprann li, pral depann de ki jan byen li te konprann moun ki bòkote (ki gen ladan pwofesè), ak ki jan byen pral asimile enfòmasyon ki soti nan deyò an.

Si yon dikte grafik sou selil la pou preskolè reflete ki jan devlope atensyon ak konsantrasyon nan timoun nan, pou dyagnostik la nan langaj oral mande pou metòd pwòp li yo, sitou vèbal.

Pou gwoup laj diferan sèvi ak tès diferan, ki se byen natirèl. Nan plizyè estaj de ap grandi yon timoun dwe metrize tout ladrès yo nouvo, teren tès ta dwe monte nan akò ak kondisyon ki nan laj la.

Se konsa, pou gwoup la gen laj nan twa a sis ane, pwosedi a "Dictionary sou mobilite". metodoloji sa a gen apeprè sis divès kalite travay konsantre ak reflete kantite lajan an nan vokabilè. Epitou li montre kouman yon timoun ka itilize langaj abitye nan lavi chak jou ak sitiyasyon sa yo divès kalite ki mande pou enstantane reyaksyon.

Pou pi gran gwoup la gen laj itilize tès pi konplèks ki montre nivo nan devlopman nan diskou, asosyasyon pwodiktivite, kapasite nan konprann sitiyasyon yo sou baz la nan pèsepsyon vizyèl ak oditif. Tès sa yo gen ladan metodoloji a Ebbinghaus. Travay yo nan sa a metòd tès ki disponib, tankou "Mete pawòl manke," "Mete yon pwen, epi yon vigil", Re eksplike Istwa sa li tande fragman nan tèks la, materyèl Re eksplike Istwa lekti, preparasyon nan pwopozisyon soti nan yon seri bay nan mo, yon deskripsyon sou sa k ap pase nan foto yo dinamik, rapò a nan diferan fòm pwopozisyon yo Massachusetts Institute of Technology nan foto reflete siyifikasyon yo, ak sou sa.

pwofesyonèl otodetèminasyon

De pli zan pli nan garderi modèn ak lekòl yo ki tès pou konsèy pwofesyonèl a laj de senk a pandan witan. se nesesite pou egzamen sa a diskite regilyèman. Teknik gen sipòtè yo, epi, nan kou, lènmi. Sepandan, yo te tès sa a prezante pou yon rezon.

Modèl la modèn nan edikasyon se de pli zan pli ap eseye fè yon pwogram fòmasyon yon kontra enfòmèl ant ak trè espesyalize yo. Pi piti sijè yo obligatwa, de pli zan pli deplase ou nan sitiyasyon an nan kou si ou vle ak klas siplemantè. Se pou rezon sa otodetèminasyon kòm yon pwofesyonèl nan yon laj byen bonè, ekspè Anpil moun kwè anviwònman an edikasyon - yon depans sansib ak kont-depay tan. tès espesyalize ede jwenn pèsonaj patikilyèman pwononse bò ak mantalite, enterè, abitid, ak aktivite ki pote sansasyon yo ki pi bèl, ak Lè sa ede w chwazi lavni pwofesyon sou baz la nan done yo jwenn.

Pafwa yon timoun pou kont li li pa ka deside sou enterè yo ak dezi, nan ka sa a, tankou yon tès te kapab di l 'sa li ka fè rezèv nan tan li, ki sa klib oswa antrennman enskri, ki matyè yo etidye ak yon profesè pou leson siplemantè. Men, sa a pa t 'dwe limite rezilta tès preschooler. Pa gen pwoblèm ki jan varye sistèm lan apwouve nan edikasyon, se devlopman ki nesesè pou fòmasyon an plen ak konplè sou moun nan. Tès sa a ka ede detèmine pasyon lavi sa a ki la, men sètènman pa ta dwe koupe tounen sou kantite lajan an nan enfòmasyon mete pou la devlopman Harmony nan nonm sa a ti kras.