Aktivite entegre Integrated nan gwoup la presegondè: Plan a

Ki moun ki nan nou nan tan lontan an pa te nan klas jadendanfan? E pa gen sezi, paske nan ki jan ti kras yon sèl adapte nan sosyete a, yo kominike avèk elèv parèy yo ak granmoun, lajman depann sou tan kap vini an nan adaptasyon siksè li nan kominote lekòl la. Se poutèt sa, nan lòd yo vin siksè, sosyabl, gen yon lojik lide epi yo dwe kapab jwenn solisyon pwòp yo nan yon sitiyasyon konplèks, timoun nan se tou senpleman enpòtan ale nan jaden danfan. Timoun 4-5 ane rele preskolè. Nan laj sa a, paran mennen yo nan gwoup la presegondè nan lekòl matènèl. Pwoblèm lan nan pwofesè yo nan peryòd sa a se yo maksimize kapasite timoun yo yo devlope ak anrichi yo akimile jiska konesans sa a ak pou prepare yo pou lavi lekòl la. Pou fè sa nan garderi anseye klas, ki rele klase. Lefèt ke yo ye ak ki wòl nan devlopman entelektyèl nan ti bebe a, aprann nan men atik sa a.

Ki sa ki se yon aktivite entegre?

Nan pawòl senp li kapab te di ke yon travay entegre (nan gwoup la presegondè, enklizif) - se pa pa gen anyen men yon seri metòd itilize detèmine elèv yo sans nan sijè a, fòmasyon nan foto holistic yo nan fenomèn nan oswa pwosesis. Tankou yon aktivite se yon tèm e li gen ladan yon kantite aktivite diferan. Atravè pwosesis aprantisaj sa a pa anmède timoun, men pito ba yo yon enterè entansifye nan aprantisaj ak yon dezi yo aprann yon bagay nouvo ak enkoni. Anplis de sa, yon aktivite entegre nan gwoup nan mitan an se kout-te viv, ak mesye yo gen ase tan yo jwe ak yon ti mache nan lè a fre.

Ki sa ki konsidere lè planifye yon klas entegre?

Edikasyon nan timoun preskolè - yon pwosesis konplèks ki mande pou pwofesè pa sèlman enpòtan konesans, men tou, dilijans, pasyans ak gwo efò. Li se enpòtan sonje lefèt ke chak aktivite planifikasyon entegre nan gwoup la presegondè, pwen sa yo ta dwe konsidere:

1. dwe Materyèl dwe soumèt nan yon fòm konprese, kontra enfòmèl ant ak byen klè.
2. Chak sesyon ta dwe te panse soti nan detay ki pi piti ak anfòm kourikoulòm lan.
3. Nan tout premye etap nan klas yo anseye timoun yo entegrabl objè materyèl yo ta dwe konekte ak depann youn.
4. ta dwe materyèl Fòmasyon dwe mete soti nan yon fòm konprann pou timoun yo.
5. aktivite entegre Integrated nan enfòmasyon an gwoup mitan yo dwe somèr, men konprese an tèm de ankadreman tan.
6. Klas yo ta dwe te pote soti sistematik, repete pase pi bonè materyèl.

Bezwen an pou fòmasyon entegre

Bezwen an pou etid entegre nan lekòl matènèl akòz plizyè rezon, ki pi enpòtan an nan yo ki yo se:

1. Se mond lan bò kote nou aprann timoun nan gwo varyete yo.
2. aktivite entegre Integrated nan gwoup la presegondè fè pwomosyon devlopman nan potansyèl entelektyèl chak timoun nan izolasyon, sa ki lakòz enterè li nan aprantisaj ak koyisyon.
3. Li se syantifikman pwouve ke sistematik entegre fòmasyon an gen yon efè pozitif sou devlopman nan teknik kominikasyon nan etudyan yo. Timoun aprann kòrèkteman eksprime panse yo klèman epi avèk presizyon eksplike pwen yo de vi.
4. klas entegre Integrated yo ap fèt nan fason etranj epi ki enteresan, se konsa ke timoun yo pa travay twòp oswa yo, yo se nan yon santiman bon, kè kontan yo ale sou kontak ak kenbe yon dyalòg.
5. Entegrasyon nan edikasyon se paske yo gen bezwen an nan mond lan modèn pou espesyalis trè kalifye, ki gen fòmasyon ta dwe kòmanse soti nan yon laj byen bonè, ki se, ki soti nan klas jadendanfan an.
6. Akòz lefèt ke leson entegre gen ladan plizyè atik, timoun yo ap gen plis tan yo jwe, kominikasyon ak kreyativite.
7. Kids samorealizovyvatsya, eksprime tèt yo, kidonk pran oto-konfyans ak kapasite.

Egzanp plan leson sou tèm nan nan "sezon ivè"

Anvan antreprann yon aktivite entegre nan gwoup la presegondè sou tèm nan "sezon ivè", pwofesè a se yon plan detaye. Kòm li ka gade suksen jan sa a:

1. Objektif la - yo anrichi konesans timoun yo sou sezon yo ak fenomèn natirèl espesifik nan yo.

2. Pwoblèm nan - nan konsolide konesans timoun yo sou chanjman sa yo ki fèt nan lanati nan sezon fredi.

3. Espere rezilta:

• timoun konnen ki sa fenomèn natirèl pran plas nan sezon fredi a;
• detèmine egzakteman sezon fredi a nan karakteristik prensipal li yo;
• pouvwa unassisted nan fini desen sou tèm nan nan "sezon ivè".

4. Metòd: istwa, dyalòg, èd vizyèl, analiz, eksperimantasyon an.

5. Preparasyon pou klas la: yon ti mache ak timoun yo, pandan ke se atansyon yo dirije yo sou wout la li se nèj jan li bay manti sou tè a, pyebwa yo, kay yo; pwofesè ofri timoun fè yon bonom oswa jwe snowballs ak bati figi soti nan nèj ak glas.

6. Devlopman nan aktivite a:

I) Entwodiksyon - abiye pwofesè nan kostim Winters antre nan gwoup la resevwa timoun yo.

II) Pati nan prensipal:

- lè l sèvi avèk yon varyete pezeul edikatè dekouvri ke timoun yo konnen sou sezon fredi a;

- lè l sèvi avèk èd vizyèl, pwofesè complet repons timoun yo;

- se ofri nouvo enfòmasyon yo ranje nòmalman (ki te fèt kèk eksperyans kaptivan);

- aktivite fizik;

- pote soti nan jwèt yo pedagojik nan ki timoun yo ta dwe revele siy nan tan an etidye nan ane a;

- timoun yo envite yo desine yon foto sou tèm nan nan "sezon ivè".

III) Rezilta a nan klas yo entegre: Pwofesè mèsi timoun pou enterè yo, mande sonde kesyon ak fè lwanj pou repons kòrèk la.

klas Egzanp (entegre) sou tèm nan nan "Spring"

aktivite entegre Integrated nan gwoup la presegondè sou tèm nan nan "Spring" ka dwe planifye jan sa a:

1. Bi anviwònman - kontinye prezante preskolè nan chanjman sa yo ap pran plas nan nati a nan sezon prentan an byen bonè.
2. Travay - yo konsolide konesans nan timoun prentan.
3. metòd Itilize: konvèsasyon, lekti literati sou yon ki enpòtan sijè, obsèvasyon, analiz, konparezon, chante, desen.
4. Preparatory travay: yon ti mache nan lè a fre, pandan ki pwofesè a mande timoun yo yo peye atansyon sou chanjman ki fèt nan nati a nan fen a nan sezon fredi (nèj fonn, wout yo kouri larivyè, gen zèb ak flè yo an premye, elatriye ...).
5. Plan:

• Riddles sou tèm nan nan "Spring".
• Lekti yon powèm sou sezon prentan, apre yo fin ki pwofesè a mande timoun kesyon.
• Fè jwèt pedagojik nan ki timoun dwe itilize imajinasyon ou ak montre ki jan zèb a ap grandi, flè éklèrè, solèy la klere briyan, nwit la la ap grandi ak diminye jou;
• aktivite fizik, dwèt jwe.
• Pote soti nan jwèt la "Devine ti bebe a": pwofesè a rele bèt la, ak timoun yo travay la - nan non ti bebe l 'byen.
• Memorize chante nan prentan.

Egzanp-abstrè plan leson sou tèm nan "Autumn"

ka aktivite entegre Integrated nan gwoup la presegondè sou tèm nan "Autumn" dwe te pote soti, konfòme yo avèk plan sa a:

1. Objektif la - yo konsolide konesans la sou preskolè ak otòn ki rive nan sezon sa a nan fenomèn natirèl.
2. Objektif: Pou yo anseye yon timoun gen sousi pou lanati, yo ranje konesans nan jenn ti kabrit sou otòn.
3. Metòd yo itilize yo se: dyalòg, yon ti pèfòmans teyat ak patisipasyon nan timoun yo, lekti pwezi ak Riddles devinèt, materyèl vizyèl nan fòm lan nan yon montre glise.
4. Preparasyon pou klas la: levasyon an nan forè a.
5. Plan:

• Edikatè abiye moute nan yon kostim nan sezon prentan, resevwa timoun yo ak mande yo devine kèk Riddles sou tèm nan nan otòn.
• Pwofesè a li ekspresyon 1-2 powèm nan sou otòn, ak Lè sa a kouche kesyon yo timoun.
• Nan yon aktivite entegre nan gwoup la presegondè sou tèm nan "Autumn" te plezi, pwofesè a ofri elèv yo nan patisipe nan yon ti pèfòmans teyat. Pou sa, li te ba yo mask nan bèt diferan yo epi li ede yo aprann tèks la kout nan 1-2 fraz.
• Edikatè mande timoun yo pou yo ale nan òdinatè a, ak pou montre yo yon montre glise nan sezon otòn la ak sezon otòn nan fenomèn divès kalite.

Yon plan egzanplè leson matematik

Ou ka depanse yon entegre aktivite nan gwoup la presegondè nan matematik rele "matematik tren an." Planifye yon leson senp. Pou egzanp:

1. Objektif la - yo anseye timoun nan yo idantifye fòm jewometrik, osi byen ke yo fè distenksyon ant maten an pa jou, swa nan mitan lannwit.
2. Travay la - yo ranje konesans timoun nan nan figi jewometrik.
3. Metòd: dyalòg, narasyon, obsèvasyon, konparezon, materyèl vizyèl.
4. Preparasyon pou klas la: pwofesè a chwazi pou sesyon k ap vini mete nan fòm jewometrik nan koulè klere, mete sou kreyon yo tab, bwòs, gwach, karne, manuèl, miray lakòl afich nan, ki pentire yon pati nan jounen an.
5. Plan:

• Moun kap bay swen antre nan sal la, resevwa timoun ak ankouraje yo pran yon vwayaj sou yon tren vapè. Nan vwayaj sa a eksitan pral kondiktè a nan pwofesè a ak timoun ki - pasaje.
• Preskolè dwe detèmine kote yo te rete yo moute sou cha yo an akò ak pwopoze yo chif nimeral yo (1 a 5).
• Apre timoun yo te pran plas yo nan "kèk cha yo", pwofesè a avèti anrejitre ke tren an part.
• Kenbe sou do yo nan chak lòt, timoun yo deplase nan sal la osi lontan ke pwofesè a pa t 'anonse sispann nan.
• se sispann nan premye rele "Boul". Pwofesè a montre elèv yo nan premye yon sèl objektif, ak Lè sa kèk. Boul ta dwe nan koulè diferan ak tout gwosè. Timoun yo envite yo rele, sa ki koulè, fòm, ak konte nimewo yo.
• se sispann nan dezyèm rele "Pati nan jounen an." Pwofesè a mande elèv pou yo vini nan afich nan "Dayparts" ak anpil atansyon egzaminen l 'epi trase sou li yon istwa kout. Apre timoun yo pral fè fas ak travay sa a, pwofesè a envite yo louvri manuèl yo epi yo trase yo nan yon ti mache aswè ak paran l 'yo.
• se sispann nan twazyèm rele "Jewometrik fòm". Edikatè ak timoun yo vini nan tab la, sou ki gen yon varyete de fòm jeyometrik. Anvan timoun yo travay la kòrèkteman chwazi youn nan ki pral rele pwofesè a. Sa a se ki te swiv pa travay nan liv fè egzèsis. Preskolè ta dwe penti tout aprann fòm jewometrik yo ak dekore yo.
• se sispann nan katriyèm rele "Favorite Group". Pwofesè a te anonse ke vwayaj la rive nan yon fen, li t'ap fè lwanj timoun pou bon konpòtman yo ak enterè yo.

Egzanp plan leson pou FGT

ka aktivite entegre Integrated nan gwoup la presegondè nan FGT sou "mache Jwaye" dwe fèt, gide pa plan sa a:

1. Objektif la - pran abitid familyarize timoun ki gen règ yo sekirite ki dwe swiv nan lari a.
2. Travay la - yo fòme konpetans timoun san danje epi yo sivilize konpòtman an nan lari a.
3. Metòd te itilize: oto jwèt, limyè trafik ak bann papye blan (pyeton travèse).
4. Preparasyon pou klas la: randone nan lavil la, gade foto ak ilistrasyon a, dyalòg, li istwa enfòmatif.
5. Plan:

• Moun kap bay swen vin antre nan gwoup la, epi li bat bravo timoun yo.
• Edikatè ofri timoun yo pale epi di chak youn nan yo te resevwa nan jaden an jodi a. An menm tan an, senplifye travay la nan timoun yo, pwofesè a mande yo ki mennen kesyon, ak pou montre ilistrasyon diferan.
• Apre sa, pwofesè a montre preskolè trafik ak eksplike siyifikasyon an nan chak nan koulè li yo. Apre sa, yo ankouraje timoun yo koute istwa a kaptivan nan pi bon memorize enfòmasyon an te resevwa.
• Li se yon jwèt, "Mwen - pyeton an." Liy anba la se ke timoun yo te bati sou tab yo yon reyèl ti vil, ki te gen yon gwo ak ti lari, wout, otowout, pyeton ak mòd diferan nan transpò. Timoun yo bezwen pou avanse pou pi figi yo pyeton nan "lavil la", san yo pa vyole règ yo sekirite de baz yo.
• Apre jwèt la pwofesè a mande elèv fè desen limyè ak koulè li, ak Lè sa eksplike deziyasyon an nan chak koulè.