HIA - sa ki sa li ye? Edikasyon nan timoun ki gen andikap

De pli zan pli, pwofesè a lekòl matènèl ak lekòl enstitisyon edikasyonèl nan pratik yo ap fè fas ak timoun ki, paske nan kèk nan karakteristik li yo kanpe deyò nan kamarad klas sosyete a. Kòm yon règ, mesye sa yo se difisil yo dijere pwogram edikasyon tou dousman travay nan salklas la ak sal klas la. Se pa konsa sa pibliye depi lontan nan pedagojik Dictionary sou la te ajoute definisyon an nan "timoun ki gen andikap", men jodi a fòmasyon an ak edikasyon nan timoun sa yo vin yon pwoblèm ijan.

Timoun ki gen andikap nan sosyete a jodi a

Espesyalis etidye popilasyon an nan timoun nan enstitisyon edikatif, diskite ke nòmalman chak gwoup nan klas jadendanfan ak nan lekòl segondè klas gen timoun ki gen andikap. Ki sa ki li se, li vin klè apre yon etid an detay de karakteristik yo ki nan timoun nan modèn. Premye a tout, li se timoun yo ki gen andikap fizik oswa mantal, ki anpeche devlopman nan siksè nan pwogram edikasyon timoun. Kategori de mesye ki tap yo se byen divès: li gen ladann timoun ki gen lapawòl, tande, vizyon, anomali nan sistèm an mis, andikap konplèks entelektyèl ak fonksyon mantal. Anplis de sa, yo se pitit aktif anpil, preskolè ak timoun lekòl ki gen maladi emosyonèl ak volitif grav, fobi ak pwoblèm ki genyen ak adaptasyon sosyal. Lis la nan san patipri lajè, kidonk, repons lan nan kesyon an: "? HIA - ki sa ki li" - mande pou yon etid san patipri an detay de tout anòmal kounye a nan devlopman yon timoun.

timoun espesyal - ki moun ki yo ye?

Kòm yon règ, pwoblèm nan vin tounen yon timoun espesyal pwofesè yo ak paran osi bonè ke lè laj lekòl matènèl. Se pou rezon sa nan modèn sosyete edikasyon lekòl matènèl tout òganizasyon de pli zan pli komen nan entegrasyon an nan timoun espesyal nan sosyete a. Tradisyonèlman fè distenksyon ant de fòm nan entegrasyon sa a: yon edikasyon enklizif ak entegre nan timoun ki gen andikap. fòmasyon entegre Integrated pase anba gwoup espesyal nan lekòl matènèl, enklizif - nan gwoup kanmarad konvansyonèl yo. Nan lekòl matènèl, kote pratik la nan edikasyon entegre ak enklizif, yo obligatwa pa sikològ tarif yo nan klinik. Kòm yon règ, timoun yo ap nòmalman wè timoun pa totalman an sante, paske timoun yo gen plis toleran pase granmoun, se konsa sosyete timoun yo se prèske toujou ka a, "kominikasyon san yo pa sou fwontyè."

Òganizasyon nan fòmasyon ak edikasyon nan timoun espesyal nan lekòl matènèl

Lè ou resevwa yon timoun nan lekòl matènèl , ekspè premye ak surtout trase atansyon a degre nan devyasyon. Si devlopman nan patoloji a eksprime fèmman, ede timoun ki gen andikap vin tounen yon aktivite priyorite nan anplwaye nan klas jadendanfan respektif. Premye ak premye, plan sikològ edikasyon ak ap fè etid espesyal nan timoun nan, sou baz la nan ki se devlopman nan ap devlope kat endividyèl elèv yo. Baz la nan etid la nan ti bebe a enkli bagay sa yo tankou yon moun konvèsasyon avèk paran yo, etid la nan dosye a medikal, egzamen an nan devlopman mantal ak fizik nan timoun nan. Pou konekte travay la nan espesyalis yo sikològ nan yon pwofil sèten, tou depann de nati a nan patoloji a. gwoup Edikatè ki vizite jenn ti kabrit la ki gen andikap ki yo abitye avèk konklizyon yo ki ak wout moun edikasyonèl elèv espesyal.

Adaptasyon nan yon timoun ki gen andikap nan kondisyon yo nan lekòl matènèl

peryòd Adaptasyon pou yon timoun ki pa gen okenn anomali nan devlopman anjeneral montan ak konplikasyon. Natirèlman, preskolè ki gen andikap ap resevwa itilize nan kondisyon sa yo nan sosyete timoun yo se pi plis konplèks ak Pwoblematik. Timoun sa yo yo te itilize nan swen an pèrpetuèl nan paran, asistans a konstan nan men yo. Etablisman an nan kontak sosyal ak lòt timoun parèy kouri difisil akòz mank de eksperyans nan kominyon plen ak lòt timoun yo. Ladrès devlope aktivite timoun yo pa gen ase: desen, APPLIQUE, modèl ak lòt timoun pi renmen ak timoun espesyal klas yo yon ti kras pi dousman ak difikilte. Pratik patisipe nan entegrasyon an nan timoun ki gen andikap nan sosyete lekòl matènèl, li rekòmande premye nan tout pote soti nan edikasyon sikolojik nan elèv nan gwoup yo ki vini timoun preskolè ki gen andikap. Ti bebe a ap gen plis konfòtab si lòt timoun yo devlope nòmalman, yo pral wè li kòm yon egal, pa remarke enpèfeksyon yo nan devlopman ak Fielding nan baryè nan kominikasyon.

Espesyal bezwen edikasyon timoun nan ki gen andikap

Salklas travay ak timoun ki gen andikap, peye atansyon sou yon gwo difikilte pou - transfè a nan timoun nan espesyal eksperyans sosyal. Kamarad klas, devlope nòmalman gen tandans fasil aksepte konesans nan yo ak kapasite li nan pwofesè a, men pou timoun ki gen anomali grav nan devlopman nan bezwen apwòch edikasyon espesyal. Òganize ak plan anjeneral pwofesyonèl li yo ki ap travay nan enstitisyon an edikasyon, ki se vizite pa yon timoun ki gen andikap. pwogram edikasyon pitit sa yo nan gen ladan pou detèmine si yon direksyon ki nan yon apwòch endividyèl ak timoun nan, seksyon adisyonèl, ki koresponn a bezwen edikasyon espesifik. Li gen ladan tou kapasite nan elaji espas edikatif pou timoun nan deyò enstitisyon an edikasyon, ki se espesyalman enpòtan pou timoun ki gen difikilte nan sosyalizasyon. kondisyon ki pi enpòtan pou aplikasyon an nan fonksyon an edikasyon - sa a kont nan bezwen espesyal timoun nan edikasyon ki rive soti nan nati a nan maladi a ak degre nan gravite li yo.

Òganizasyon nan fòmasyon ak edikasyon nan espesyal-bezwen timoun nan lekòl

Yon defi redoutable pou anplwaye nan lokal lekòl vin tounen yon elèv lekòl fòmasyon ki gen andikap. Pwogram nan fòmasyon nan timoun ki gen laj lekòl yo se pi plis konplike an konparezon ak-lekòl la pre, se konsa pi gwo atansyon yo peye koperasyon endividyèl elèv an patikilye epi pwofesè yo. Sa a se akòz lefèt ke, nan adisyon nan sosyalizasyon, konpanse pou defisyans yo nan devlopman an, ta dwe bay kondisyon pou asimilasyon a nan pwogram edikasyon pitit. Yon gwo chay mete sou ekspè yo: sikològ, anatomopatoloji lapawòl, syantis sosyal - ki moun ki yo pral kapab detèmine yon direksyon ki nan enfliyans nan korektif sou yon elèv an patikilye, pran an kont nati a ak degre nan gravite nan patoloji a.

Adaptasyon nan yon timoun ki gen andikap nan kondisyon sa yo nan lekòl enstitisyon edikasyonèl

Timoun ki gen andikap ki patisipe nan lekòl matènèl yo se pi bon adapte yo timoun yo nan sosyete a nan moman an yo kòmanse lekòl, paske yo genyen yon ti eksperyans nan kominikasyon ak lòt timoun parèy ak granmoun. Nan absans la nan eksperyans ki enpòtan, elèv ki gen andikap yo se pi plis difisil yo pase yon peryòd de adaptasyon. se kominikasyon Fix ak lòt elèv konplike pa nan prezans nan maladi nan timoun nan, sa ki ka mennen nan izolasyon la nan elèv la nan kolektif la klas la. pwofesyonèl la patisipe nan pwoblèm nan nan adaptasyon, yo devlope espesyal wout adaptasyon pou yon timoun ki gen andikap. Ki sa li klè nan moman sa a nan realizasyon li yo. Pwosesis la enplike nan pwofesè travay ak klas la, paran yo nan timoun nan, paran yo nan lòt elèv, administrasyon an nan edikasyon enstitisyon, swen sante travayè yo, sikològ ak sosyològ lekòl la. Efò yo kimilatif mennen nan lefèt ke apre yon sèten peryòd, anjeneral, 3-4 mwa, yon timoun ki gen andikap se ase adapte nan kominote lekòl la. Sa a anpil senplifye pwosesis la nan fòmasyon pi lwen ak asimilasyon nan pwogram nan edikasyon.

entèraksyon fanmi ak enstitisyon edikasyonèl sou entegrasyon an nan timoun ki gen andikap nan sosyete timoun yo

wòl enpòtan nan amelyore kalite a nan pwosesis la fòmasyon nan timoun nan ki gen andikap bay fanmi an. Sou ki jan ak anpil atansyon etabli koperasyon nan pwofesè ak paran se dirèkteman gen rapò pèfòmans espesyal elèv yo. Paran yo nan timoun ki gen andikap ta dwe enterese pa sèlman nan asimilasyon a nan yon pitit gason oswa pitit fi yon materyèl ansèyman, men tou, nan etabli kontak yon timoun plen véritable nan ak lòt timoun parèy yo. Yon pozitif atitid sikolojik pral konplètman kontribye nan siksè la nan asimilasyon a nan materyèl la pwogram nan. patisipasyon paran nan lavi a nan klas la pral kontribye nan kreyasyon an nan yon sèl klima sikolojik nan fanmi ak lekòl la, respektivman, epi yo pral adaptasyon nan timoun nan nan klas la ap fèt ak yon ekspozisyon minimòm de konplikasyon.

Òganizasyon nan sipò sikolojik pou timoun ki gen andikap

Devlope moun wout edikatif pou timoun ki gen anomali grav nan devlopman, ekspè nesesèman pran an kont sipò nan sikològ timoun nan edikasyon, travayè sosyal, patolojis, reyabilitasyon. Sikolojik sipò elèv lekòl espesyal pase espesyalis sèvis sikolojik, e li gen ladan yon etid dyagnostik nan nivo a nan devlopman nan karakteristik entelijan, eta de emosyonèl ak volitif, nivo a nan fòmasyon nan kapasite yo. Baze sou analiz la nan rezilta yo dyagnostik te planifye pou mezi reyabilitasyon yo. se koreksyonèl travay ak timoun, HIA a ki ka gen yon nati diferan ak konpleksite, fèt pran an kont karakteristik sa yo nan pathologies yo idantifye yo. Pote soti nan mezi ratrapaj se yon avantou pou òganizasyon an nan sipò sikolojik pou timoun ki gen andikap.

metòd espesyal nan timoun ki gen andikap ansèyman

Tradisyonèlman pwofesè travay dapre yon modèl sèten: eksplikasyon an nan materyèl la nouvo, fè travay sou sijè a, evalye nivo a asimilasyon nan konesans. Plizyè sanble diferan sa a konplo pou elèv ki gen andikap. Ki sa ki sa li ye? metòd ansèyman espesyal yo gen tandans pou esplike kou fòmasyon pwofesyonèl pou pwofesè travay ak timoun ki gen andikap. Konplo a jeneral se apeprè jan sa a:

- gradyèl eksplikasyon sou nouvo materyèl;

- mesuré ekzekisyon nan travay;

- repetisyon nan enstriksyon disip nan plasman an;

- pwovizyon nan odyo-vizyèl èd pou ansèyman;

- yon sistèm espesyal nan evalyasyon nan edikasyon nivo reyalizasyon.

evalyasyon espesyal an gen ladan sitou moun echèl Rating an akò avèk pwogrè a nan timoun nan ak depanse efò yo.