Konsèp enpòtan nan didaktik: prensip pedagojik, zouti ak teknik.

Didaktik rele endistri pedagojik, ki se antyèman konsantre sou yon etid apwofondi, osi byen ke divilgasyon a nan tout fondasyon yo teyorik nan òganizasyon an se pwosesis la aprann. konsèp ki pi enpòtan li yo ki ap rele pa sèlman nan pwosesis aprantisaj la kòm yon antye, men tou, li prensip, metòd, zouti, kontni ak fòm. Didaktik kòm yon syans gen pou objaktif pou reponn kesyon yo: ki kote yo anseye, ki sa, ki jan, nan sa ki fòme li se ak si li se nan tout nesesè?

prensip pedagojik nan fòmasyon - se sitou lwa fondamantal ak gid direktif yo, ki gen travay se yo rele yon sistèm espesifik nan debaz yo, orijinal kondisyon pedagojik nan pwosesis la pou yo aprann, sa ki ladan li, sa vle di, metòd, fòm ak metòd òganizasyon an.

prensip ansèyman didaktik ta dwe konnen chak pwofesè a plon yon karyè ansèyman siksè ak itil. premye Prensip la - konsantre. Li mande pou sa ki ekri nan edikasyon ak fòmasyon nan liy ak fòm yo ak metòd nan òganizasyon yo. Anplis de sa, fòmasyon ta dwe rankontre objektif prensipal yo nan segondè enstitisyon edikasyonèl espesyal, menm jan tou kourikoulòm ak pwogram.

prensip pedagojik nan ansèyman kontinye prensip syantifik. Li di konsa ke elèv la dwe gen yon sistèm nan konesans teyorik. Anplis de sa, reyalite, regularite ak fenomèn dwe serye, ak aksyon pratik ak konklizyon syantifik diskite. Prensip la pwochen - fòmasyon kominikasyon ak lavi. Li di ke pwosesis edikasyon an pwofesyonèl dirije. Anplis de sa, rapò sa yo ke ou bezwen konprann byen klè kote nan lavi ou ka aplike sa ou aprann.

prensip pedagojik nan ansèyman kontinye ap prensip la nan konsistans ak sistematik. Sa vle di ke materyèl la ansèyman entèdi ak lojikman ki sitiye nan kourikoulòm lan. Anplis de sa, elèv yo oblije toujou jwenn ladrès, konesans ak ladrès, ak nan menm tan an mete yo an pratik. Gen prensip la nan konsyans ak aktivite, aksè, klè, fòs, entegre apwòch, devlope ak pote moute fòmasyon. Tout moun nan prensip ki anwo yo pedagojik yo se baz la debaz pou ansèyman an nan teknoloji modèn.

Didaktik zouti pou aprann - li se tou yon nosyon trè komen nan didaktik. Li refere a seri a nan tout eleman nan anviwònman aprantisaj la, pwofesè a fè espre itilize pou yon entèraksyon anpil pitit pitit ak elèv yo epi konsantre a nan pwosesis edikasyonèl la. Pa aprann zouti gen ladan manyèl fòmasyon, liv, diksyonè, liv lekòl, liv referans, èd vizyèl. Anplis de sa, yo gen ladan yo divès kalite ekipman laboratwa nan biwo yo nan chimi, fizik. Genyen tou fòmasyon enstalasyon - anrejitrè tep, televizyon, mikwoskòp, òdinatè.

Didaktik metòd ansèyman pa gen yon sistèm inifye. Sou pwoblèm sa a, opinyon diferan didaktik diferan. Men, pwovizwaman deside asiyen kat gwoup prensipal nan metòd ansèyman. Premye - li se eksplikasyon ak ilistrasyon, se sa ki, yon eksplikasyon, yon istwa, travay ak liv lekòl, konferans. Dezyèm lan - pwoblèm nan, sa vle di solisyon an nan divès kalite pwoblèm sitiyasyon, pwoblèm ak pwoblèm. Twazyèm - eristik rechèch oswa an pati, dir metrize eleman ak etap separe nan konesans syantifik oswa pwosesis chèche. Katriyèm - rechèch, ki vle di ke elèv yo rezoud pwoblèm nan pa tèt yo, men anba pedagojik la trè strik sou yon pwofesè.

Kidonk, pedagojik seksyon se syans pedagojik, ki se yon teyori nan fòmasyon an ak aprantisaj.