Kouman se karakteristik sikolojik ak pedagojik elèv la

Refòm nan edikasyon modèn sipoze yon apwòch endividyèl pou chak timoun. Sosyete nou an fè tranzisyon soti nan aprantisaj anonim nan yon pwosesis kalitatif, ki pran an kont pa sèlman kapasite fizik ak entelektyèl nan elèv yo, men tou, karakteristik endividyèl li yo. Nan sans sa a, karakteristik sa yo sikolojik-pedagojik nan elèv la jwe yon wòl enpòtan nan kreye kondisyon favorab pou devlopman.

Si pi bonè dokiman sou ki li te posib pou jwenn yon ti enfòmasyon sou timoun nan enkli sèlman enfòmasyon jeneral, men jodi a li te vin pi enfòmatif ak detaye.

Yon egzanp karakteristik sikolojik-pedagojik yon elèv

Nan dokiman sa a li nesesè pou mete atik sa yo:

• Enfòmasyon jeneral (non, enfòmasyon egzak sou nesans, lekòl, klas, adrès rezidans);
• obligatwa Karakteristik fanmi (sa ki nan youn nan kategori ki kont);
• Enfòmasyon sou tanperaman an nan trainee a (nan paragraf sa a, sikològ la ka endike pa ki metodoloji te defini yon kategori);
• Pèsonalite nan karaktè (fò-antete kalite, degre nan òganizasyon);
• Devlopman (kapasite entelektyèl, karakteristik nan diskou ak memwa, nivo nan emosyonalite, kapasite nan pwòp tèt ou-realizasyon);
• Relasyon mityèl nan ekip la (li nesesè yo tache rezilta yo nan sociometrics, san yo pa karakteristik sikolojik ak pedagojik elèv la pa pral ranpli);
• Atitid nan fanmi an, kamarad klas, pwofesè, fòmatè (si te gen konfli, Lè sa a, endike rezon ki fè yo);
• Atitid nan direksyon pou tèt li (nivo estim pwòp tèt ou ak degre nan kritik);
• Akonplisman timoun nan (si elèv la gen yon pòtfolyo pèsonèl, lè sa a yo ka retire atik sa a, li ase pou dekri patisipasyon an nan aktivite lekòl la ak klas la);
• Saturation nan tan lib (transfè a nan òganizasyon andeyò lekòl la, ki elèv la ale nan ak devwa nan fanmi an); Nan pwen sa a karakteristik sikolojik ak pedagojik elèv la reflete objektivite nan kontni an;
• Rekòmandasyon (atik sa a ta dwe gen ladan rezilta yo jwenn nan kou rechèch sikolojik, osi byen ke konklizyon yo nan espesyalis ki te akonpaye pwosesis edikasyon timoun lan);
• Fyab la nan dokiman an (li se obligatwa gen yon dat konpilasyon, siyati a nan direktè a, pwofesè klas la ak reprezantan sèvis sikolojik la, sele nan enstitisyon edikasyonèl la).

Konklizyon

Aparakteristik sikolojik ak pedagojik karakteristik elèv la, prezante nan atik sa a, ka complétée ak lòt enfòmasyon an akò ak espesyalizasyon nan lekòl la. Akòz karakteristik sa yo laj nan kèk nan atik yo ka elimine, kòm pa yo pral kapab bay tout reflete pèsonalite a tout antye nan timoun nan. Anjeneral, enstitisyon timoun yo devlope pwòp règleman sou kontni dokiman sa yo. Karakteristik sikolojik ak pedagojik elèv yo toujou bay paran yo pou yo ka patisipe nan chwa nan trajèktwar devlopman plis nan pitit yo.