Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la 1st jinyò, gwoup presegondè, nan gwoup la ki pi gran

Edikasyon planifikasyon ak pwogram edikasyon - se yon solisyon fondamantal nan kesyon an nan edikasyon pre-lekòl timoun yo. Li bezwen yo dwe bay yon moun, yon konsiderasyon enpòtan paske li se soti nan plan sa yo depann sou siksè nan fòmasyon an. Nou dwe sonje ke chak jou nan klas jadendanfan pou yon jenn ti kabrit - sa a se egzakteman tan an ki dwe te pote soti pou benefis la ak enterè. Jodi a nou pral pale sou sa ki ta dwe klas timoun yo nan jaden an, nan lòt mo, yo pral apeprè planifye levasyon ak travay edikasyon edikatè ak timoun yo.

Eksplikasyon sou travay la nan premye pi piti gwoup la

Pwogram sa a fè pwomosyon devlopman timoun yo pa pote ansanm paran oswa edikatè efò. Anplis de sa, planifye levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti 1 ede timoun yo aprann sou mond lan epi pou prepare yo pou yon lavi plis granmoun. Sa a kalite travay se ki vize a devlope vèbal, matematik, jeyometrik ak lòt ladrès timoun nan ke yo pral bezwen nan ti bebe a nan lavni. Planifye davans levasyon ak travay edikasyon kontribye nan fòmasyon an nan yon timoun konpetan nan lavi lekòl la.

Objektif nan travay la nan gwoup la pi piti

Kòm mansyone pi wo a, orè levasyon ak edikasyon travay pok gen yon trè gwo enpòtans. Se konsa, timoun yo fòme preparasyon an pou klas prensipal yo nan enstitisyon pou edikasyon lekòl matènèl,, epi devlope ladrès solid ak mantal ki vini an sou la men nan tan kap vini an.

Nan kou a nan planifikasyon ki jan levasyon an ak travay edikasyon, tout pwofesè yo yo ap eseye satisfè bezwen ki nesesè yo nan pawas yo. Yo yo ap chita sou kominikasyon ak adaptasyon nan ti bebe a nan sosyete a. Anplis de sa, yon pwen san patipri enpòtan an se orè a nan jounen an, ki familyarize paran yo davans.

Estrikti a nan edikasyon elektronik la ak plan travay edikasyon trase moute pou ke "pwofesè yo" pran an kont menm karakteristik yo ki pi piti a nan anfans nan nenpòt nan gwoup jadendanfan. Defi a pou devlope direksyon fizik, ayestetik, atistik, matematik, ki lojik e ki vèbal.

Espesyalman gwoup la gen laj pi piti

Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti 1 se bati ak tout karakteristik yo nan timoun ane 2-3.

Lefèt ke 3 premye ane yo nan lavi ti bebe a konsantre sèlman sou aktivite mantal. Apre k ap viv tan sa a, ti bebe a ap vin pi endepandan, li vin plis enteresan, se jwèt la te akonpaye pa timoun piti toupatou. Se pou rezon sa li enpòtan yo sèvi ak yon varyete materyèl didaktik pou la devlopman nan jwèt la "chèchè jenn". Yo pa pral anwiye, li pwal enteresan yo pran pati nan yon aktivite an patikilye.

Nan timoun 3 zan kontinye devlope ladrès kominikasyon ki konsantre sou entèraksyon ak granmoun, nimewo a nan mo konprann pa timoun nan ap grandi. Sa vle di ke ti bebe a bezwen konstan vokabilè renouvèlman. Isit la ede jwèt diskou pedagojik nan ki timoun yo yo ap kòmanse konprann istwa yo e nou granmoun.

Anplis de sa, devlopman an nan peryòd sa a resevwa ak lapawòl aktif timoun yo. Timoun aprann yo kominike youn ak lòt. Plus, yo gen yon Visions kòmanse yo fòme, gen zidòl ak modèl wòl. Li enpòtan pou ke nan laj sa a timoun yo ap antoure pa karaktè pozitif. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti 1 pran nan kont anbank devlopman nan diskou timoun yo, ki ka avèk siksè "ankouraje" li pi devan.

Koulye a, kite nan pale yon ti kras sou jwèt yo. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti 1 se ki baze sitou sou jwèt yo. Yo se pwosedi nan lanati - tout aksyon an pi pre reyalite kòm byen ke posib. Se konsa, timoun nan ap aprann yo kominike avèk anviwònman an ak mond lan deyò, premye nan fòm lan nan yon jwèt, ak Lè sa a nan lavi reyèl.

Anplis de sa, nan timoun yo ane 2-3 parèt ladrès atistik. Kòm yon règ, modèl la pi komen se yon imaj de yon moun. Sa vle di ke timoun nan se ki nesesè yo ak enpòtan yo devlope opòtinite nan desen an. se Chak jou levasyon planifikasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti konpoze se konsa ke nan klas yo atizay konsakre byen yon anpil nan tan.

Nan twa ane sa yo, se oditif pèsepsyon fòme ti bebe. Se konsa, timoun yo aprann yo fè distenksyon ant epi sonje melodi, chante, danse a. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti 1 gen ladan yon sa yo rele "mizik" klas, kote chak timoun yo pral kapab resevwa devlopman apwopriye. Tematik levasyon planifikasyon ak travay edikasyon - yon fason pi bon rankontre mizik ak kèk efè ki se asire w ke ede timoun nan asosyasyon an nan lavni ak analiz de son.

Pi wo pase tout, nan laj sa a, yon ti bebe ka distenge plizyè bagay pa fòm, koulè, gwosè. Yo nan lòd yo ede pitit ou a nan zafè sa a difisil pou laj li, pwofesè òganize divès kalite matematik ak jeyometrik ak lòt nan jwèt, nan ki Kiddies yo yo aprann yo fè distenksyon ant objè ki soti nan youn ak lòt.

Plus, kòm mansyone pi bonè, timoun yo vin enterese nan mond lan bò kote nou. Pou satisfè bezwen sa a, an tèm de travay ak gwoup la pi piti bay yon "mini-vwayaj". Se konsa, pou egzanp, "levasyon planifikasyon ak travay edikasyon (novanm) gen ladan yon timoun mache nan lakou a yo nan lòd yo etidye sezon otòn la nan mond lan ak kolekte materyèl ki nesesè (fèy, zèb, elatriye) pou aplikasyon pou timoun yo sou tèm otòn.

Espere rezilta yo nan travay la nan gwoup la pi piti

Laj 2-3 ane - nan konmansman an sa yo rele nan lavi tibebe a. devlopman timoun debaz kòmanse nan moman sa a. Kòm deja mansyone, li se ki te fòme, gen yon enterè nan rechèch, gen konpetans yo nan kominikasyon ak elèv parèy yo ak granmoun, gen se yon fason matematik moun panse. Senpleman mete, tout manifeste konpetans yo fondamantal moun.

Men se pa sèlman nan devlopman, men tou nan nati a nan chanjman ki nan ti bebe rive. Li parèt determinasyon, fantezi, ki konstitye yon karakteristik debaz yo moun. Pandan peryòd sa a, li enpòtan yo pran ti pitit la pa renmen timoun piti a, men kòm yon moun byen sansib, menm si piti. Men, tout kapasite nan done pa ka rive san yo pa patisipasyon an dirèk nan granmoun nan lavi sa a ki chak jou nan jenn ti kabrit la.

Se konsa, lè se planifikasyon te pote soti levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti, li se posib yo idantifye kèk rezilta debaz vle:

1. Kognitif devlopman.

Nan kou a nan devlopman mantal ak pèsepsyon a objektif nan mond lan se fòmasyon an nan yon mond timoun piti timoun. Pandan peryòd sa a, timoun nan ap aprann sèvi ak objè pou gen entansyon objektif yo, distenge yo sou nenpòt ki rezon. Apre egzanp yo nan granmoun, timoun yo aprann yo aji ak jwèt ak anviwònman objè yo.

2. devlopman Lapawòl.

Bonè anfans - yon peryòd de tap mete fondasyon yo pou lapawòl timoun nan. Lè yo fè fas ak pi gran timoun yo jwenn tout ladrès ki nesesè yo ak aprann sèvi ak yo ak lòt timoun parèy yo nan jwèt yo. Founisè a dwe kapab ofri yon varyete nan timoun jwèt, analize atitid yo ak santiman yo. Sa a ki kalite jwèt diskou an gen ladan powèm divès kalite Kont.

3. Yon entwodiksyon nan estetik ak mond atistik.

Gras a sa a di ki kalite devlopman, timoun yo tache ak obsèvasyon ki fèt yo nan anviwònman an, ki montre tout bote nan lanati ak mond lan. Pami lòt bagay, pwofesè ofri timoun yo yon varyete aktivite ki ede yo ki reprezante sa yo wè (aplikasyon pou, desen, atizana). Li nan pwosesis trè kaptivan pou timoun de twa zan.

4. Kòmanse jwèt aktivite a .

Jiska twa zan nan lidèchip granmoun ak patisipasyon nan jwèt la. Avèk laj, nan manipilasyon a senp nan jwèt la, timoun nan ap aprann yo jwe poukont epi vin genyen konpetans ki nesesè pou plis jwèt konplèks ki gen wòl yo ak règ yo. Nati a nan kontinyèl jwèt varye de moun nan kolektif.

5. Kominike ak lòt timoun parèy.

Yon plas espesyal yo ta dwe mete sou kote pou jwèt ki vize a sosyalize ak lòt timoun parèy. Koulye a, fòmasyon pwogram ofri plis pase 60 jwèt diferan ki se asire w ke ede timoun adapte yo ak kominike youn ak lòt.

6. devlopman fizik.

Li te nan yon laj byen bonè timoun yo metrize konpetans yo motè ak kapasite fizik. Tout egzèsis yo tou fèt nan fòm lan nan jwèt. Patikilyèman siksè yo se jwèt yo nan seri a, "so tankou lapen." Yo tout yo te pote soti anba yon varyete de mizik ak plezi, fè "chaje nan" plis enteresan epi ki enteresan. Nan kou a nan aksyon sa yo rive nan yon sosyalizasyon timoun ak devlopman nan kapasite fizik de baz yo. Anplis de sa, timoun yo aprann yon aktivite tankou travay. Li trè enpòtan pou timoun yo osi jèn ke twa ane fin vye granmoun.

Se konsa, nou egzamine levasyon nan planifikasyon ak travay edikasyon nan gwoup la pi piti an premye. Sijè sa a se ki gen rapò espesyalman pou paran jèn. Ak sòm yo, li se trè souvan itilize sekans levasyon planifikasyon dyagram ak travay edikasyon. Kòm yon règ, li reflete tout plan yo travay nesesè, aplikasyon yo ak siksè. Koulye a, ou ka kontinye nan pwen prensipal yo nan planifikasyon mwayen ak gwoup granmoun aje yo. edikasyon yo se tou trè enpòtan, paske chak ane timoun yo se yon etap pi pre nan laj granmoun.

Nòt nan eksplikasyon nan travay la nan gwoup la presegondè

Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la presegondè - sa a se etap nan dezyèm enpòtan nan fòmasyon an nan lojik, konesans timoun nan ak ranmase enfòmasyon sou mond lan. A laj de 4-5 ane timoun fin vye granmoun bezwen gen yo eksplike tout nuans yo nan mond lan soti deyò, li baz la nan lavi ak sitiyasyon an anviwònman an nan limanite. Planifikasyon estrikti a nan levasyon ak travay edikasyon fèt pou ke timoun yo pa pral anwiye yo etidye vospros ansanm. Anplis de sa, timoun yo ap anseye Basics yo nan ijyèn ak sanitasyon, ki se yon pati entegral ak enpòtan nan mond lan.

Travay nan gwoup la presegondè

Nan anfans presegondè, timoun yo deja konnen konsèp debaz yo ki nesesè pita nan lavi. Men, nan moman sa a timoun yo ap aktivman devlope psiko-emosyonèl aspè, ki se nesesè yo bay bon direksyon an. Pou fè sa, pwofesè pran an kont tout sengularite yo nan chak timoun epi yo ofri yo yon jwèt espesyal pou devlopman vre. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la presegondè gen ladan fondamantal yo nan anviwònman an ke ou bezwen konnen nan yon timoun jèn. Pami lòt bagay, timoun yo metrize mouvman debaz yo enpòtan tankou kouri, sote, k ap grenpe, entèraksyon ak objè, mache. Yon travay enpòtan se devlopman nan kapasite sa yo. Korije pèsepsyon yo pral ede nan lekòl la nan lavi pou chak timoun. Nan tan sa a, li enpòtan pa kite nonm lan ti kras yo vin egoyis, paske se nan 4-5 ane, li "nan sant la nan linivè a" se yon valè mwa pwòp ou yo. Nan imajinasyon lan nan ti bebe a jwe "I - pi bon an."

Li - se yon lòt faktè ki egzije pou atansyon espesyal. Li te pandan bezwen an mitan laj yo devlope lapawòl ak langaj ak ajoute nan vokabilè ou yo. Li enpòtan pou ke timoun yo aprann ki jan yo bati pwopozisyon yo epi yo dwe plisman istwa. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la presegondè tou gen pou objaktif pou etidye literati a, ki se enpòtan pou devlopman timoun yo nan 4-5 ane. Pandan diskou a leson timoun aprann konprann sa yo li, epi analize ak sitiyasyon an.

Nan laj sa a, timoun vin pi aktif, kidonk li se yon travay nan edikatè se gid enèji timoun yo nan "bon direksyon an". Yo nan lòd yo reyalize maksimòm efè, li deside sèvi ak yon varyete de jwèt: mobil, simulation aksyon reyèl ak evènman, anseye yo ak pou devlope. Bagay pwensipal lan se bay timoun enterè, ak Arawon, tankou mansyone anwo a, li pa t 'raz.

karakteristik Laj nan gwoup la presegondè

se planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la presegondè konstwi pou ke nan yo nenpòt ki etap nan travay te pran an kont sengularite ki gen laj lekòl presegondè. Nan tan sa a, ti bebe kòmanse konprann wòl a ki ka chanje. Nan kou a nan aktivite li yo timoun yo aprann separe tèt yo soti nan wòl la. Se konsa, gen jwèt ak konsèp reyèl.

Nan tan sa a, timoun yo plis aktivman devlope aktivite atistik. Imaj nan nonm nan desen yo vin pi klè, ak tout lòt eleman yo - detaye ak solid. Timoun aprann yo travay avèk papye, sizo ak lakòl - yo jwenn konnen ak APPLIQUE. Nimewo a nan "pati" ka pran jiska 6 moso - pa yon anpil, men yon anpil nan dekri sa a oswa ki objè. Li ede timoun yo bati plan aksyon.

Nan gwoup la gen laj presegondè nan ogmante memwa lekòl matènèl. Timoun Piti kòmanse konprann byen sa yo di, sonje yon anpil nan enfòmasyon. Nan 4-5 ane preskolè aktivman devlope amann ak brit men motè, li parèt panse ki lojik ak kowòdinasyon. Anplis de sa, devlopman nan aktif yo konpetans matematik ak jeyometrik, pratike yon jwèt plis enteresan ak boul la. Timoun aprann byen fèm kenbe balans ak travèse kèk blokaj ti ak senp.

Anplis de sa, ti bebe yo ap kòmanse konprann rapid divès kalite. Nan laj sa a yo kapab pase jwèt labirent ak bati yon varyete de rapid konsepsyon. Avèk èd nan ranje objè, timoun kòmanse konprann ak predi sa ki pral rive nan nenpòt ki sitiyasyon bay yo.

Li ap kontinye devlope ak imajinasyon. Nan timoun, laj lekòl mwayen fòme orijinalite a ak randonès. Nan tan sa a, timoun ka deja vini ak pwòp yo ti kras istwa, istwa ak istwa. Anplis de sa, yo te ogmante atansyon ak dilijans. Koulye a, timoun yo kapab resevwa enfòmasyon ki sou 15 minit kap vini yo nan yon laj trè jèn.

Relatif nan elèv parèy yo ak gen yon sèten selectif lojik. Guys pa kouri youn ak lòt foul moun, epi chwazi zanmi yo pou kèk karakteristik. Anplis, nan laj sa a, timoun yo espesyalman rapidman devlope karaktè - yon sèl vin pi enb, ak yon moun fè konpetisyon ak zanmi yo. Nan gwoup yo timoun vin lidè enpòtan ak "instigateur" ak "eta vakabon". Li trè enpòtan pou fòmasyon nan "I" nan tan kap vini an.

Espere rezilta nan travay

Kondwi levasyon ak plan travay edikasyon trase moute nan yon fason ke li toujou reflete kèk rezilta ki ta dwe reyalize pou nenpòt ki peryòd bay yo. Koulye a, nou wè ki sa ki nesesè yo reyalize nan fen travay la ak gwoup la presegondè nan klas jadendanfan.

1. Fòmasyon nan kalite pèsonèl.

Jan sa di pi wo a, timoun nan mwayèn nan laj lekòl matènèl fòme chanje mwa yo. Kidonk, planifye levasyon ak edikasyon travay ede timoun yo nan ka sa a difisil. Nan kou a nan travay la te pote soti nan pawas yo dwe fòme yon Visions sèten ak pespektiv sou tèt yo.

2. devlopman fizik.

mwayèn pre-lekòl timoun yo gen laj yo se devlopman fizikman aktif. Edikatè dwe jwenn itilizasyon enèji timoun yo epi anseye timoun yo fè egzèsis limyè ki pou pi bon sante.

3. entèlijans.

Nan 4-5 ane jadendanfan kòmanse montre kapasite entelektyèl yo. Se konsa, pandan peryòd sa a gen pèsonalite nan ak kèk karakteristik ke yo pi bon devlope espesyalman pou chak ti bebe.

4. atistik kapasite yo.

Kòm mansyone pi bonè, an mwayèn pre-lekòl timoun yo gen laj yo montre konpetans atistik. Yo ka trase yon desen plis detay ak imaj yo. Se konsa, planifye levasyon ak edikasyon travay ede a jwenn ladrès ki nesesè pou la devlopman nan atizay.

Apwoche fen a nan gwoup la presegondè, timoun yo, nan lòt mo, ta dwe deja gen yon ti kras prepare yo antre nan "adilt" - pou lekòl la. Men, devan yo nan timoun yo se yon lòt etap enpòtan nan fòmasyon an nan preparasyon - gwoup la granmoun aje yo.

Eksplikasyon sou travay la nan gwoup la ki pi gran

Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la ki pi gran - sa a se etap final la nan preparasyon nan chak timoun nan lekòl la. Nan laj sa a, timoun mande pou atansyon espesyal - si gen yon bagay se "miss" soti nan je, nan tan kap vini an li pral afekte konpòtman timoun nan. Sa ki pou fèt nan gwoup la ansyen se fòmasyon an ak devlopman nan endepandans nan timoun yo, osi byen ke prepare yo pou lavi lekòl la. pral anpil atansyon, ki dwe peye nan devlopman nan fizik ak lojik. Pou travay preparasyon efikas pral ede tab "levasyon nan planifikasyon ak travay edikasyon", ki pral gen ladan tout aktivite yo ak travay pou evalye ki dwe te pote soti nan travay la.

Defi pou la devlopman nan gwoup la ansyen nan timoun

Kòm deja mansyone, planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la ki pi gran ki vize a prepare timoun yo pou lekòl la. Sa a ede jwèt, pezeul yo ak ko-operasyon an, "relasyon ki pwofesè-pitit." pwoblèm ki pi enpòtan yo se: fòmasyon nan otonomi yon timoun, kapasite nan kominike ak lòt timoun parèy ak granmoun, familyarize tibebe a nòm yo jeneralman aksepte nan konpòtman ak pespektiv.

ki pi gran ki gen laj lekòl matènèl timoun yo bezwen kole yo nan tradisyon yo nan peyi natif natal yo ak lòt zòn nan kilti. Pandan peryòd sa a, li enpòtan prezante timoun yo eritaj nasyonal la. Anplis de sa, li enpòtan yo pote moute patriyotis ak renmen nan peyi.

Byen enpòtan an se devlopman nan reyaksyon, senpati yo, tolerans, ak tolerans. Kids ta dwe gen bay yon kont klè nan aksyon l 'yo ak zèv.

Anplis de sa, nan yon devlopman matematik, ki lojik e ki jeyometrik, timoun nan ap aprann analize sèten sitiyasyon ak bati chèn san patipri konplèks nan aksyon yo. Sa ap ede timoun yo nan kominikasyon ak nan lavi an jeneral.

karakteristik laj

Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la ki pi gran, tankou nan tout kategori laj lòt, te fè pran an kont karakteristik yo ki nan timoun piti. Nan 6-7 ane timoun yo parèt byen yon anpil nan karakteristik endividyèl yo ki pral san dout fè preparasyon pou lekòl byen difisil.

Nan laj sa a, timoun yo ap ekspoze nan emosyon yo ke yo aprann yo manipile, si ou kite li poukont li. Yo gen yon "move" panse, fantezi grav. Anvan antre a nan lavi lekòl la ou bezwen yo peye atansyon espesyal nan familyarize jenn ti kabrit la pou bonte ak lwayote. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup la ki pi gran ede devlope klas yo kenbe estabilite emosyonèl nan timoun yo.

Nan dènye ane 5-7 pitit la ki te fòme mekanism koperasyon ki bezwen dirije nan bon direksyon an. eleman emosyonèl sa yo patikilyèman klere. Nan peryòd difisil sa a, li vin vizib fòmil neral - eksitasyon ak anpèchman, ki se espesyalman enpòtan.

San dout, se planifikasyon an nan pwogram edikasyon ak edikasyon nan gwoup la ki pi gran fòme pou ke timoun yo ka itilize intelijans rapidman devlope yo. Sa a ap ede jwèt la ak defi yo ki elaji orizon timoun yo.

espere rezilta

Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon, kòm nou konnen, li dwe te pote soti nan lòd reyalize kèk bon, bi itil.

1. entelektyèl aktivite.

Nan ki pi gran timoun yo gen laj lekòl matènèl deja trè vit devlope entèlijans yo, se konsa yo bezwen konstan "chaje" nan sèvo a ak nouvo enfòmasyon. jwèt anpil ak travay pou evalye yo ta dwe dirije yo sou devlopman nan panse timoun yo, ke timoun yo pare pou lekòl la.

2. karakteristik fizik.

Deja nan lekòl timoun yo ap atann leson yo nan kilti fizik. Nan mond la jodi a san yo pa fòmasyon espesyal pral byen difisil fè fas ak yo. Anplis de sa, gen laj la lekòl matènèl wo grade nan timoun fòme kolòn vètebral la - li se yon bagay enpòtan yo peye atansyon espesyal nan devlopman li yo.

3. endepandans la absoli.

A laj de 7 ane pitit fin vye granmoun yo ta dwe prepare pou lefèt ke li ta fè tout sa tèt li nan lekòl li bezwen. Pifò nan jwèt yo nan planifikasyon an nan travay edikasyon se ki vize a devlope endepandans timoun nan. Timoun yo ta dwe kapab sèvi ak lokal yo epi mande pou èd nan men parèy yo.

4. kominikasyon.

ladrès kominikasyon ak granmoun ak ti a 7 ane nan somè rive yon timoun. Pandan peryòd sa a, timoun yo bezwen pou aprann kijan pou korije kominikasyon ak zanmi epi ak granmoun, osi byen ke yo konnen règ yo nan etikèt. entèraksyon an ak mond lan deyò ta dwe jenere plis ak pèseverans.

Se konsa, li te klè ke estrikti a nan Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon nan gwoup yo gen laj divès kalite se menm bagay la, byenke prensip yo ak objektif nan diferan laj diferan anpil. Planifikasyon levasyon ak travay edikasyon mande pou konesans nan sikoloji timoun ak Basics pedagojik. Ou ta dwe apwòch ki grav anpil nan pwoblèm sa a, yo dwe konn levasyon planifikasyon chak jou ak travay edikasyon.