Planifye travay edikasyon nan pwofesè a yo. Planifikasyon nan travay edikasyon nan sal klas la

Youn nan responsablite yo nan pwofesè nan klas se yo devlope plan travay edikasyon. Ki sa ki se estrikti a nan dokiman an, premye etap yo prensipal nan fòmasyon ak kondisyon nan kontni li yo?

Devwa nan pwofesè nan klas

Dapre Voronov - otè a nan liv ki kouvri planifikasyon an, pwofesè nan klas, ou dwe gen konesans nan espesifik ak kapasite yo. aktivite yo nan kondisyon yo ki pwofesè detèmine pa objektif yo ak mezi nan edikasyon nan lekòl la modèn.

Devwa nan pwofesè nan klas kapab klase an twa gwoup: edikasyon, enstitisyonèl ak kowòdinasyon.

fonksyon Edikasyon yo eksprime nan devlopman lidèchip pedagojik ak fòmasyon kòm yon kolektif klas an jeneral, ak endividyèlman a nan chak elèv endividyèl elèv yo. devwa òganizasyonèl ak administratif gen ladan lidèchip ekip kòm yon inite òganizasyonèl nan enstitisyon edikasyonèl la, fè zafè pèsonèl nan elèv yo, rapò ak lòt dokiman ki nesesè yo, kopi dokiman yo. fonksyon Kowòdinasyon nan pwofesè nan klas sa a se asire entèraksyon ant elèv, pwofesè nan sijè ak lòt manm nan pèsonèl la ansèyman nan enstitisyon edikatif, paran oswa gadyen legal elèv yo.

Planifikasyon nan travay edikasyon nan sal klas la ki dwe nan kategori a nan devwa òganizasyonèl ak administratif. se Aplikasyon nan plan an trase moute nan pratik deja enkli nan fonksyon an edikasyon nan anseye anplwaye (ak eleman nan kowòdinasyon nan moman kote ou fè plan yo kominike avèk patisipan yo nan pwosesis edikasyon an).

kalite prensipal yo nan plan travay ak elèv yo

Planifikasyon se enpòtans esansyèl pa sèlman nan tèt la nan kolektif la klas, men tou, yon enstitisyon edikasyonèl kòm yon antye. Pwofesè yo, anjeneral nan kou a nan aktivite pwofesyonèl ki patisipe nan desen moute ki kalite de nan plan: kalandriye a ak alontèm. Fon yo tou pwomèt yon melanje-orè.

Se plan Alontèm nan travay edikasyon nan pwofesè nan klas fòme sou yon peryòd tan, se sa ki, pou ane a akademik oubyen semès. Orè reflete lis la nan travay sou yon peryòd tan ki pi piti: jou, semèn, mwa, trimès. Sa a jan de plan pou travay la edikasyon nan pwofesè nan klas se pi plis vaste, gen ladan aksyon konkrè, pa règleman jeneral. Forward-orè diferan tou de lajè Kouvèti ak konkrè.

eleman endividyèl yo nan yon plan tout-lekòl pou travay edikasyon. se lidè Gwoup nan dokiman an konsepsyon pou klas la rekòmande yo konfòme yo ak yon plan komen.

An tèm de travay edikasyon espesifye aktivite yo ke kontni a ak distribisyon nan travay edikasyon, konsèy travay nan pwofesè a klas la. Dokiman an bay yon sistematik, vize òganizasyon nan pwofesè yo nan enstitisyon edikasyon. Anplis de sa, planifikasyon an nan aktivite nan sal klas la, aplikasyon an nan plan an edikasyon ak analiz la ki vin apre kontribye nan devlopman nan pwofesyonèl nan pwofesè yo.

Planifikasyon travay ak klas la

Lè w travay nan planifikasyon nan sal klas la, yo dwe tèt la dwe byen prepare pou konpilasyon an nan dokiman an. Se konsa, ou ta dwe:

1. Jwenn konnen ak zak legal, lejislasyon defini travay yo nan enstitisyon pou edikasyon nan etap la prezan. Men sa yo enkli dispozisyon pou jesyon sal klas, Konstitisyon an, Lwa sou Edikasyon, dwa yo Konvansyon timoun nan, lwa sa a nan enstitisyon edikasyonèl la.
2. Egzamine komisyon hoc (metodolojik) literati a, ki gen enfòmasyon sou ki jan pou gen plan pou diferan kalite travay edikasyon.
3. View yon plan tout-lekòl pou travay edikasyon. Pwofesè a klas ta dwe peye atansyon nan aktivite yo nan ki elèv yo dwe ale.
4. Kolekte ak analize pwopozisyon pou travay la planifikasyon pou ane a akademik pa pwofesè yo sijè, klas byen, lòt elèv ak paran yo.
5. Eksperyans la nan pwofesè klas ak lòt nan yon enstitisyon edikasyon, pou koute rekòmandasyon soti nan kòlèg ak administrasyon yo.
6. Pou analize eksperyans nan ane ki sot pase akademik (si li te te pote soti ak dosye kenbe avèk klas la).

Nan ka sa-tretman pre planifikasyon fini. Pli lwen, tèt la nan ekip la se nesesè yo ale direkteman nan devlopman nan ak ekzekisyon nan plan travay edikasyon. Aplike aksyon ki nesesè nan etap-pa-etap - se sèlman nan ka sa a, pwofesè a yo pral kapab devlope yon pi bon e ki rezonab soti nan yon pwen syantifik de vi, plan an nan travay edikasyon.

etap debaz nan fòme plan an

Plan nan travay edikasyon nan pwofesè nan klas ta dwe ak anpil atansyon konsidere ak jistifye. Devlopman nan dokiman an gen ladan atik sa yo:

1. Analiz travay pase. Li nesesè detèmine sak te rive, sa rezilta yo nan operasyon sou ki ta dwe kontinye nan ane a akademik aktyèl la.
2. Karakteristik klas kolektif. Li nesesè pote soti nan siveyans sosyal, kreye yon pwofil sou paramèt tankou nivo a an jeneral nan konesans, konpetans, Jwenti ekip, klas byen. Ou pa bezwen Karakteristik mal ak sikolojik nan gwoup la.
3. Defini objektif pou lekòl ane, direksyon, fòm yo ak metòd nan travay, dat limit yo.

Esplikasyon yo pwolonje pwen dènye nesesè. Objektif yo nan travay la edikasyon, pou egzanp, ka gen ladan fòmasyon nan anplwaye zanmitay, elèv yo konsantre sou siksè nan aktivite edikasyon, edikasyon nan bon levasyon, atitid, devlopman nan sitwayènte ak patriyotis ak sou sa.

Ak rèspè nan fòm yo ak metòd nan travay ak klas la, Lè sa a, li se posib yo asiyen:

• fè èdtan yo;
• kominikasyon pèsonèl;
• klas louvri;
• Tours;
• preparasyon ak patisipasyon nan sal klas la ak aktivite lekòl laj;
• atelye kreyatif;
• evènman espòtif;
• reyinyon avèk pèsonalite enteresan;
• jwèt.

Pa nan zòn nan aktivite, ki ta dwe tou ap reflete nan tèm de travay nan edikasyon nan pwofesè nan klas yo se:

• moral ak edikasyon etik;
• pwosesis edikasyon an;
• fòmasyon pou jwenn djòb;
• edikasyon fizik;
• patriyòt ak edikasyon sitwayen;
• travay avèk elèv "difisil";
• travay avèk paran yo;
• fòmasyon an nan fòm ki an sante nan elèv yo;
• konsèy karyè.

Objektif yo ak objektif nan travay edikasyon

Edikasyon se gen entansyon kreye kondisyon pou la devlopman nan responsab, trè moral, kreyatif, aktif, sitwayen konpetan. Esplikasyon yo prensipal nan travay edikasyon planifikasyon pwofesè nan klas yo nan edikasyon an patriyotik elèv, fòmasyon nan konpetans yo pi piti jenerasyon an sante fòm, kreye kondisyon favorab pou fòmasyon an nan gouvènman elèv, sosyalizasyon elèv ki nan kominote a, konsèy pwofesyonèl, osi byen ke prevansyon de ofans ak krim.

Nan pwosesis la nan fòmasyon nan rezon ki edikasyon nan travay la pwofesè a klas ta dwe pran an kont bezwen an:

• asire bon devlopman nan entelektyèl nan elèv yo;
• sivik ak edikasyon patriyotik (familyarize jenerasyon an pi piti nan tradisyon yo ak istwa nan yon peyi piti, eta a, fanmi an ak lekòl la);
• kiltirèl ak moral devlopman (ogmante nivo a nan kilti ak potansyèl kreyatif);
• devlopman ayestetik;
• adaptasyon sosyal nan elèv (fòmasyon an nan yon sistèm nan valè, prevansyon ak asistans nan rezoud pwoblèm sosyal, ki gen ladan nan fanmi an);
• òganizasyon gouvènman elèv (enklizyon de elèv yo nan travay nan klas kòm yon inite òganizasyonèl nan lekòl la);
• Oryantasyon pwofesyonèl nan elèv (konseye pedagojik karyè nan elèv ak paran);
• aktivite ansanm ak paran yo ak òganizasyon kominotè.

Esplikasyon yo prensipal ak kontni nan travay ak elèv

Pou pwofesè a klas nan plan travay edikasyon se yon gid ak pèmèt ou pa manke nenpòt ki moman enpòtan. Apre fòmasyon an nan yon lis nan travay ou bezwen pou gen plan pou evènman an, ki pral bay opòtinite yo reyalize objektif yo.

Se konsa, ou premye bezwen reflete nan tèm de aktivite lekòl laj nan ki elèv yo dwe ale. Li kapab òganizasyon an ak konpòtman yon konesans ak apèl la Jou pase a, rapòte yon konsè, yon konsè dedye a Jou a nan pwofesè a, jou yo nan sante ak sou sa. Lè sa a, konsidere evènman yo yo ki make jou ferye yo, sèten peryòd ane lekòl la. Pou egzanp, ka trè itil nan konmansman an nan ane lekòl la pral gen yon konvèsasyon, "Aprann yo aprann" ak pote soti èdtan salklas òganizasyonèl, anvan vakans ivè ta dwe gen yon pale sou sekirite pandan sezon an frèt sou glas la, ak konvèsasyon an, "Respè pou fanm lan nan" pi bon kowenside ak Wityèm nan mwa mas .

Apre konpile yon lis mezi obligatwa yo dwe complétée ak yon deskripsyon ki graj nan travay la edikasyon nan aktivite yo pwofesè klas ki vize a reyisi objektif yo (devlopman entelektyèl, edikasyon patriyotik, adaptasyon sosyal, konseye pedagojik karyè, travay ak paran yo ak lis la ale sou). Pou egzanp, li ta dwe respire distribiye pandan tout ane evènman yo sa yo:

• chita pale sou danje ki genyen nan fimen ak alkòl konsomasyon, abi dwòg, aktivite byen bonè seksyèl, pwoteksyon kont STD ak gwosès vle;
• randone, piknik, patisipe nan espò konpetisyon, evakyasyon fòmasyon;
• patisipasyon nan pwòp, netwaye an jeneral nan klas;
• leson nan kouraj, pale sou patriyotis, tolerans;
• pale sou kilti a nan konpòtman, òganizasyon nan asistans nan espansyon ak veteran, pwoblèm nan de miray lekòl jounal;
• kontwòl prezans (chak jou);
• travay Edikasyon: fè fas ak zafè pèsonèl, ekri jounal pèsonèl chèk, fòmasyon klas avantaj, klas patisipasyon nan konpetisyon, aktivite siplemantè-kourikoulòm ak sou sa.

Entèaksyon nan pwofesè nan klas avèk paran

lidè ekip Travay ak 'komite, gadyen, ak elèv yo paran paran se yo òganize ak fè reyinyon paran: Lekòl-lajè ak tèm yo (pwoblèm òganizasyonèl nan kòmansman an nan ane lekòl la, kesyone, fè rezime trimès òganizasyonèl reyinyon konsènan nan fen ane lekòl la).

Li se tou nesesè yo òganize komite paran yo ', patisipasyon nan paran yo nan aktivite lekòl la. Apa (si sa nesesè) pwofesè nan klas rankontre ak paran yo, ki gen ladan timoun yo difisil 'paran yo, ak òganize kominikasyon ak sijè espesifik.

travay moun ki gen Sèten kategori moun ki elèv yo

Travay ak "difisil" elèv gen ladan mande estrikti fanmi, karakteristik pèsonèl elèv, done ajou sou elèv "difisil". Li nesesè kontwole dinamik yo nan pèfòmans akademik, prezans, fè woul, travay timoun deyò nòmal lè travay, yo ka fè konvèsasyon prevantif, ede elèv yo kontwole konpòtman an lè sa nesesè.

Kondisyon pou sa ki ekri nan plan an

Genyen yon kantite nan kondisyon nan plan an nan travay edikasyon, ki enkli ladan:

• konsantre nan plan an;
• reyalite;
• itilize nan divès kalite fòm nan operasyon;
• pwofesè kreyatif klas;
• regilarite;
• laj ki apwopriye ak enterè elèv yo.

Yon plan lejitim pral òganize aktivite edikasyonèl yo kreye kondisyon optimal pou la devlopman nan tou de ekip la kòm yon antye, osi byen ke elèv yo.