Enfòmasyon ak teknoloji kominikasyon. ICT teknoloji

ICT (Enfòmasyon Kominikasyon Teknoloji) - yo se pwosesis ak metòd nan enfòmasyon entèraksyon, ki fè yo aplike lè l sèvi avèk aparèy informatique, osi byen ke ekipman telekominikasyon yo.

Wòl nan ICT nan sosyete modèn

Li se kounye a posib yo obsève kwasans lan konstan nan enfliyans nan teknoloji medya sou moun nan. Patikilyèman fò enpak yo gen sou timoun: timoun nan ta prefere bay gade yon fim ven ane de sa pase li liv la. Jodi a, sepandan, anba gwo pwesyon, piblisite, teknoloji òdinatè, jwèt elektwonik, consoles jwèt ak sou sa. N. jèn nan modèn de pli zan pli detache soti nan reyalite. Koulye a, si elèv la pa ka evite li liv la, li pa ale nan bibliyotèk la, ak download li sou konprime ou yo. Trè souvan yon moun ka obsève foto ki anba la a: nan pak la, pak la oswa sant komèsyal la chita yon ti gwoup nan jèn moun, yo pa kominike youn ak lòt, se tout atansyon yo konsantre sou smartphones, tablèt, òdinatè pòtab. Si pral fenomèn sa a dwe obsève pi lwen, timoun yo pral byento konplètman bliye ki jan yo kominike. Epi, koulye a Ministè Edikasyon an nan anpil peyi sou planèt nou an olye ke yo devlope enterè elèv yo nan kominikasyon ap viv ak aprann an jeneral, nou te deside pran chemen an nan pi piti rezistans epi bay timoun yo sa yo vle. Dapre kèk ekspè yo, nan sèvo timoun nan se pi plis reseptif a nouvo enfòmasyon, si li se te sèvi nan yon fason amizan, ki se poukisa yo ka byen fasil percevoir pwopoze nan done klas lè l sèvi avèk nan medya (nan sans sa a, jodi a se ap grandi pou sèvi ak enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji nan edikasyon). Li difisil diskite, men Lè sa a bò la baskile nan pwosesis aprantisaj sa a se lefèt ke timoun yo pa kominike avèk pwofesè a, ak Se poutèt sa diminye kapasite nan panse. Ki kote pi bon yo repanse pwosesis aprantisaj la, se konsa ke li pa t 'raz, ak toujou konsève nan swaf dlo a timoun pou konesans nouvo. Men, pwoblèm sa a pral gen yo kite konsyans la nan otorite yo.

Konsèp la nan kominikasyon ak enfòmasyon teknoloji

pwosesis informatization nan sosyete modèn, osi byen ke refòm byen ki gen rapò nan aktivite yo edikasyon yo karakterize pa pèfeksyon ak a gaye masiv nan ICT modèn. Yo aktivman itilize pou transfè done ak entèraksyon ant pwofesè ak elèv k ap aprann nan sistèm lan modèn nan distans ak edikasyon louvri. Jodi a, se pwofesè a oblije gen kalifye pa sèlman nan jaden an nan ICT, men tou, responsab pou aplikasyon an pwofesyonèl nan enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji nan aktivite imedya li yo.

tèm "Teknoloji a" te vin jwenn nou soti nan lang grèk la ak tradui sa vle di "syans." konpreyansyon nan modèn nan pawòl Bondye a enplike nan aplikasyon an nan jeni ak syantifik konesans yo rezoud pwoblèm espesifik pratik. Lè sa a, enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji a - li se tankou yon teknoloji ki gen pou objaktif pou transfòme ak pwosesis nan enfòmasyon. Men, sa a pa tout. An reyalite, enfòmasyon ak teknoloji kominikasyon se yon tèm parapli ki dekri yon varyete nan fòmil, aparèy, algoritm, metòd done pwosesis. aparèy ki pi enpòtan ICT modèn se yon òdinatè ekipe ak lojisyèl nesesè. Dezyèm nan yon ranje, men pa gen okenn ekipman mwens enpòtan yo konsidere kòm yon mwayen pou kominikasyon ak enfòmasyon yo bay.

zouti ICT itilize nan sistèm nan edikasyon modèn

vle di nan prensipal nan teknoloji ICT pou enfòmasyon edikasyon anviwònman sistèm - se yon òdinatè pèsonèl ekipe ak lojisyèl nesesè (sistèm ak aplike, ak zouti). Sistemik prensipalman gen ladan lojisyèl fonksyone. Li bay entèraksyon nan tout pwogram PC ak ekipman an ak itilizatè a PC. Kategori sa a gen ladan tou sèvis ak kòd sèvis lojisyèl. Nan aplikasyon an gen ladan pwovizyon an, ki se yon zouti nan teknoloji enfòmasyon - .. Travay ak tèks, grafik, tab, elatriye Se sistèm nan modèn nan edikasyon lajman ki itilize inivèsèl lojisyèl atizana biwo ak ICT zouti, tankou pwosesis mo, prezantasyon, calcul, grafik sache, òganizatè, baz done, ak sou sa. n.

Devlopman nan enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji

Ak òganizasyon an nan rezo òdinatè ak vle di menm jan an nan pwosesis la nan edikasyon deplase nan yon bon jan kalite nouvo. Sa a se prensipalman akòz opòtinite pou yo jwenn enfòmasyon ki soti nan nenpòt kote nan mond lan. Mèsi a World Wide Web la se kounye a disponib ak instant aksè a enfòmasyon resous yo nan planèt la (bibliyotèk dijital, zarchiv nan dosye, bazdone, ak D. sou sa.). te resous popilè sa a pibliye plis pase de milya dola nan divès kalite dokiman miltimedya. Rezo a bay aksè ak pèmèt ou sèvi ak lòt teknoloji ICT komen yo se nan mitan yo GwoupSakapfèt, e-mail, chat, lis, lis. Anplis de sa, li devlope yon lojisyèl espesyal pou sou entènèt kominikasyon (nan tan reyèl), apre yo fin ki pèmèt pou etabli yon sesyon yo transfere tèks (antre soti nan klavye a), osi byen ke son, imaj, ak dosye divès kalite. Lojisyèl sa a fè li posib yo òganize yon koneksyon jwenti nan itilizatè aleka kouri sou lojisyèl an PC lokal yo.

Aparisyon nan nouvo algoritm done konpresyon ki disponib pou transmisyon sou Entènèt la, siyifikativman ogmante bon jan kalite a nan son. Koulye a, li te vin pi pre bon jan kalite a nan PSTN la. Kòm yon rezilta, te gen yon kwasans nan devlopman an nan yon relativman nouvo vle di nan ICT - téléphonie entènèt. Avèk èd nan lojisyèl espesyal ak aparèy periferik sou yon rezo a, ou ka òganize odyo ak videyo konférans.

Enfòmasyon ak teknoloji kominikasyon ak posiblite li yo

Pou rechèch efikas nan pwogram rechèch rezo telekominikasyon sèvi ak otomatik ki gen bi se nan kolekte done sou resous sa yo diferan nan World Wide Web la ak dispozisyon pou sèvis nan itilizatè aksè a rapid nan yo. Mèsi a motè rechèch, ou ka jwenn dokiman, medya dosye, adrès enfòmasyon sou moun ak òganizasyon, lojisyèl. Itilize nan ICT pèmèt louvri aksè nan enfòmasyon an edikasyon, metodik ak syantifik, nan adisyon a sa a, li vin posib operasyonèl sèvis òganizasyon konsiltatif, osi byen ke modèl la nan aktivite syantifik ak rechèch. Epi, nan kou, fè klas vityèl (konferans, seminè) nan tan reyèl.

imaj vizyèl

Jodi a, enfòmasyon ak fòmasyon teknoloji kominikasyon gen ladan klas plizyè nan materyèl la, enpòtan an tèm de distans ak edikasyon louvri. Youn nan yo se televizyon ak videyo. Videyo ak ki enpòtan zouti ICT pèmèt plis elèv jwenn konnen ak sa ki ekri nan konferans yo nan pwofesè yo pi byen. Videyo kapab itilize nan sal klas espesyalman ekipe ak nan kay la. Enteresan an se lefèt ke se Ewopeyen yo ak kou fòmasyon Ameriken materyèl prensipal prezante sou videyo ak nan edisyon an ekri an lèt detache.

ICT televizyon

Televizyon se ICT ki pi komen nan sal klas la, li jwe yon wòl enpòtan pa sèlman nan pwosesis la modèn edikasyon, men tou, nan lavi moun nan, paske prèske chak kay gen yon televizyon. pwogram televizyon Edikasyon gen tan itilize atravè mond lan epi yo egzanp trè byen klere nan wout rekile nan aprann. Atravè sa a vle di nan TIC opòtinite pou nan emisyon konferans pou piblik la an jeneral nan lòd yo ogmante devlopman an jeneral li yo san kontwòl plis nan asimilasyon ki fè moun konnen.

Elektwonik edisyon edikasyon

teknoloji trè pwisan ki pèmèt ou transfere ak magazen volim nan tout antye de enfòmasyon ki etidye se elektwonik edisyon edikasyon. Yo distribiye nan rezo òdinatè ak ki estoke sou medya optik. travay moun ki gen materyèl sa yo bay yon gwo twou san fon insight ak done asimilasyon. Teknoloji sa a fè li posib (ak revizyon ki apwopriye) sèvi ak kou ki deja egziste nan fòmasyon moun ak pwòp tèt-tès konesans yo te vin jwenn. Elektwonik piblikasyon edikasyon kontrèman materyèl la enprime konvansyonèl pèmèt yo prezante enfòmasyon nan yon fòm dinamik grafik.

Klasifikasyon nan resous yo ICT sou zòn nan bi metodolojik

zouti ICT yo se:

1. Fòmasyon. Yo kominike konesans, fòme konpetans yo pratik oswa aktivite fòmasyon, bay nivo yo egzije a metriz nan materyèl la.

2. Fòmatè. Fèt pou pratike ladrès diferan, konsolide oswa repetisyon nan leson an.

3. Ede ak enfòmasyon Rekipere. Rapòte enfòmasyon sou sistematize nan enfòmasyon.

4. Demonstrasyon. Vizyalize fenomèn, pwosesis, objè yo nan bi pou yo etid ak rechèch.

5. Simulation. Yo reprezante yon aspè patikilye nan reyalite, ki pèmèt li yo eksplore karakteristik sa yo fonksyonèl ak estriktirèl.

6. laboratwa. Pèmèt pote soti nan eksperyans sou ekipman nan fonksyone.

7. Modeling. Fè li posib yo dwe yon modèl objè, yon fenomèn nan bi pou yo etid ak rechèch.

8. Peman. Automatisation kalkil yo ak yon varyete de operasyon woutin.

9. Fòmasyon jwèt. Ki fèt yo kreye yon sitiyasyon aprantisaj nan ki se aktivite a nan elèv yo reyalize nan fòm lan nan jwèt.

pwoblèm didaktik ki rezoud avèk èd nan ICT

1. Amelyorasyon nan òganizasyon an yo ak pou ogmante endividualizasyon pou yo aprann.

2. Ogmantasyon pwodiktivite nan preparasyon endepandan de elèv yo.

travay 3. pèrsonalizasyon nan pwofesè a.

4. Akselere replikasyon a, osi byen ke aksè nan pwogrè yo nan pratik la ansèyman.

5. Ogmante motivasyon an yo aprann.

6. Aktivasyon nan pwosesis aprantisaj la, kapasite nan atire yon elèv nan aktivite rechèch.

7. Fleksibilite fòmasyon.

enpak negatif nan ICT sou resous aprantisaj

Enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji aplike nan tout fòm nan edikasyon, mennen nan yon kantite konsekans nan yon karaktè negatif, nan mitan ki ta dwe te note yon nimewo nan negatif faktè sikolojik ak edikasyon enfliyanse sante a ak estati fizyolojik nan elèv la. Kòm mansyone pi bonè nan atik sa a, ITC mennen nan endividualizasyon a nan pwosesis edikasyonèl la. Sepandan, ladan l 'bay manti yon dezavantaj ki grav ki asosye ak endividualizasyon a total. Pwogram sa a enplike nan kayo deja ensufizant nan pwosesis aprantisaj la nan k ap viv kominikasyon dyalòg nan patisipan yo: elèv yo ak pwofesè yo, elèv yo ansanm. Li ofri yo, an reyalite, yon ranplasan pou dyalòg - yon dyalòg ak òdinatè a. Lè an reyalite, menm aktif an tèm de diskou elèv poz long lè w ap travay ak zouti ICT. Sa a se laverite espesyalman pou elèv nan edikasyon distans ak fòm louvri.

Ki sa li tèlman danjere?

Kòm yon rezilta nan fòm sa a nan aprann nan tout elèv nan klas okipe ke an silans konsome materyèl la. Sa a kondwi a lefèt ke pati nan sèvo a ki responsab pou objèktivasyon a nan panse imen, li vire koupe, an efè, imobil pandan anpil ane nan etid. Li ta dwe konprann ke elèv k ap aprann nan ak Se konsa, pa bezwen yo fòme yon pratik nan formuler panse ak kominikasyon dyalòg nan lang pwofesyonèl. Menm jan yo montre pa rechèch sikolojik, devlope san yo pa kominikasyon pa pral pwodwi nan nivo ki apwopriye ak kominike monològ elèv ki tèt li, ekzakteman ki sa yo rele panse endepandan. Ou dakò ke kesyon an mande tèt ou se endikatè ki pi serye nan prezans nan panse endepandan. Kòm yon rezilta, si ou ale bò chemen an nan endividualizasyon pou yo aprann, li se posib yo kapab manke posibilite pou fòmasyon nan pwosesis la kreyatif nan moun nan, orijin nan ki se bati sou dyalòg.

an konklizyon

Rezime, nou ka sonje yon sèl enfòmasyon dezavantaj siyifikatif ak teknoloji kominikasyon, ki pase soti nan avantaj ki genyen nan prensipal - aksè pibliye nan yon rezo nan resous enfòmasyon. Anpil fwa, sa a mennen nan lefèt ke elèv la ap swiv chemen an nan pi piti rezistans ak prete sou entènèt disètasyon pare, rezoud pwoblèm, pwojè, rapò sa yo ak sou sa. D. Jodi a, sa a se deja yon reyalite abitye konfime efikasite nan ki ba nan fòm sa a nan aprann. Natirèlman, kandida yo pou la devlopman nan enfòmasyon ak kominikasyon teknoloji yo wo anpil, men yo aplike yo bezwen konsidere san yo pa manyak totalizasyon.