Ki sa ki se disleksi? Dyslexia nan Timoun: Sentòm ak tretman

Anpil moun pa gen okenn lide sou sa ki disleksi. Men, gen moun ki te grenn je eksperyans ak maladi sa a an patikilye, ki manifeste poukont li nan enkapasite a bay mèt konpetans nan lekti. Dyslexia nan timoun manifeste poukont li nan erè ki pèsistan ki te koze pa maladi oswa abandonn fonksyon sikolojik, ki se responsab pou pwosesis la nan lekti. pouvwa Vyolasyon dwe akeri oswa konjenital, obsève nan timoun ki gen andikap entelektyèl ak timoun ki gen yon entèlijans konplètman nòmal. Sa se disleksi, li lakòz, sentòm, varyete ak metòd eliminasyon yo ap di nan atik la.

etoloji

Anpil fwa maladi a se natirèl, se sa ki, okòmansman fòme yon kapasite lekti defòme. Dyslexia nan timoun nan ka sa a se akòz rezon byolojik. Timoun nan uterus ka rive domajman nan sèvo, sistèm nève konportman rediksyon. Kòm yon rezilta, pati nan sèvo a ki responsab pou fonksyon yo sikolojik ki enplike nan fòmasyon an nan konpetans lekti soufri.

Pèt oswa maladi okòmansman kòrèkteman fòme konpetans se rezilta nan enpak la nan faktè sosyal ak sikolojik, ki enkli ladan neglijans edikasyon, mank de kontak vwa sendwòm hospitalism ak renmen an. Dyslexia nan timoun lekòl ka devlope si yo mete sou yo demand twòp sou alfabetizasyon, nan tren twò vit. Nan ka sa a, timoun nan gen yon eta de dezekilib sikolojik. An konjonksyon avèk kondisyon negatif sosyal, sa implique maladi yo Aparisyon tankou disleksi ak dysgraphia. Nan timoun, twoub done nan dènye ane yo de pli zan pli vini nan limyè.

senptňm

Erè lè lekti - li nan se pa tout manifestasyon nan maladi a. Espesyalis konsidere pwoblèm nan plis lajman, tou pale sou siy ki montre yo nan klinik, ki se souvan akonpaye pa disleksi. Sentòm yo, pou egzanp, gen ladan yo encephalasthenia, Psychic enfantilism. se dirèk vyolasyon konpetans nan lekti montre nan mouvman dousman nan aktivite a diskou ak yon gwo kantite nan erè divès kalite. plizyè gwoup ka distenge nan mitan yo:

• melanje ak sibstitisyon nan lèt ki reprezante son Fonética menm jan an;
• Ranplasman lèt grafikman menm jan an;
• pèmitasyon omisyon / ajoute silab ak lèt, dir deformation nan estrikti son-silabik;
• pwoblèm ki genyen ak mo konpreyansyon lekti, fraz, tèks nan absans la nan vyolasyon nan teknik lekti ;
• agramatism, lekti glas.

Klinik ak sikolojik apwòch

Pou konprann sa disleksi, ou dwe konsidere li nan diferan fason. Se konsa, souvan, maladi sa a rive nan timoun ki gen maladi sistemik nève santral sistèm (difize, fonksyonèl, lokal, òganik). Timoun sa yo soufri echèk yon pati nan pi wo fonksyon mantal, gen pwoblèm ak estabilite nan ak règleman nan mobilite nan pwosesis yo mantal. Epitou, timoun yo gen karakteristik pathologie nan esfè a emosyonèl: feblès nan rezònman vèbal ak lojik ak bon imaj-yon vizyèl, adaptasyon nòmal nan kondisyon chak jou, ansanm ak dezekilib lekòl la ak sou sa. Timoun yo gen ase grafik vèbal defisi memwa ak kapasite vizyèl.

Anpil chèchè yo te lye maladi a ensifizan devlopman nan lang ak lekti difikilte sa yo pale nan mitan faktè sa yo refere yo bay asosyasyon zvukobukvennyh underdevelopment, osi byen ke vyolasyon fonetik elemantè Decoder. Timoun gen difikilte pou yo etablisman an nan korespondans lan Kòd (lèt-son) epi yo pa ka otomatize pwosesis sa a. Kòm yon rezilta, yo te redwi aktivite mantal.

metrize lekti

Jwe yon son fòm pawòl Bondye a, ki baze sou imaj grafik l '- sa a se li. Sa a pwosesis pou opoze sikolojik ak fizyolojik estrikti nan lèt la. Lè nou ekri, siyifikasyon an eksprime nan karaktè alfabetik, ak lè nou li, nou konprann siyifikasyon an nan pèsepsyon a nan lèt yo.

Nan pwosesis la nan lekti patisipe rechesluhovoy, rechezritelny, analizeur Lapawòl. Pou li, ou bezwen pou avanse pou pi je ou, jwenn devan yo (antipatsiya) ak ale tounen (retou annaryè). Si libète mouvman sa sèlman pa tèks la nan je a, pwosesis la lekti se kase, paske pèsepsyon a nan pawòl Bondye a pran plas dirèkteman nan yon moman nan determinasyon, se sa ki, lè je yo sispann sou liy lan. Nimewo a nan fiksasyon depann sou ki jan yo konnen yo mo, estrikti yo ak sou sa. N. Lèt yo nan zak la mo kòm pwen referans. Lè nou li, lè sa a nou pa wè tout lèt yo, men se sèlman dominan.

klasifikasyon

Baze sou ki vyolasyon ki fèt yo operasyon kontablite pandan lekti a, yo te resevwa lajan diferan kalite patoloji. Se pou nou konsidere chak nan yo an detay.

1. Optical disleksi

Sentòm fòm sa a manti nan lefèt ke timoun yo pa ka avèk presizyon wè imaj la grafik yo ak repwodui vizyèl yo, se konsa yo ke yo ap gen difikilte ak aprann lèt yo. Kids konfonn lèt ki gen yon resanblans grafik, epi yo pa ka distenge ant Karakteristik optik yo. Timoun sa yo yo kapab sentèz vizyèl ak analiz.

2. Konesans fonetik- disleksi

se maladi a ki asosye ak underdevelopment nan fonksyon yo sistèm Konesans, ki enkli ladan:

• Diferan - kapasite nan correspond ak konbinezon sèten nan fonèm sans lè sistèm son yon chanjman nan youn oswa yon sekans nan inite fonèm lakòz yon chanjman nan siyifikasyon;
• sluhoproiznositelnyh diferansyasyon - kapasite nan yo fè distenksyon ant fonèm artikulatwar ak Acoustics;
• Konesans analiz - kapasite nan mete deyò mo sa yo nan fonèm fòme yo.

Timoun anjeneral eksperyans difikilte ak diferansyasyon sluhoproiznositelnyh ak analiz Konesans. Nan pwemye ka a, li parèt konfizyon acoustic-artikulatwar son ki similè yo, li lèt yo, konsòn pase nan confluence yo, pèmitasyon nan son ak silab. Nan ka, dezyèm lan, timoun yo gen difikilte pou yo definisyon an:

• prezans la oswa absans nan son;
• son plas nan mo a (kòmansman, mitan, nan fen mond);
• Premye son / dènye;
• sekans son;
• kantite total son;
• kote nan yon son nan mo a ki gen rapò ak lòt (vwazen) son.

3. Agrammaticheskaya disleksi

Anpil fwa fòm sa a fèt nan timoun ki gen jeneral maladi lapawòl. Li se koze pa underdevelopment a jeneralizasyon Massachusetts Institute of Technology ak mòfoloji nan sistèm diskou gramatikal. Timoun ki gen maladi sa a nan pwosesis la nan lekti chanjman tèminezon ka ak kantite nouen, adjektif, ak dakò sou nouen yo sa ki mal nan sèks, ka, nimewo, chanje fen a jenerik nan pwonon, fòm, kalite ak tansyon.

4. Semantik disleksi

koreksyon an nan maladi sa yo mande pou yon apwòch yon ti kras diferan pase nan lòt ka, paske sa a ki kalite maladi karakterize pa pwoblèm ki genyen ak konprann kontni aktyèl la ak siyifikasyon nan tèks la, byenke li se teknikman elèv la li tèks la kòrèkteman. Variantes nan vyolasyon:

• lekti pa silab, lè yon timoun toujou Pronouns silab yo, men li pa ka konbine yo nan yon antye sans, ak Se poutèt sa pa ka absòbe enfòmasyon ki pandan y ap li, se sa ki, gen complexités zvukoslogovogo sentèz;
• lekti mo plen, lè yon timoun pa ka byen klè prezante relasyon yo Massachusetts Institute of Technology nan fraz la, se sa ki, tout pawòl li pèrsevwar pa nan konjonksyon avèk mo sa yo vwazen yo e izolasyon;
• konbinezon an nan de premye opsyon ki disponib nan lè lekti silab ki te swiv pa yon enkonpreyansyon nan siyifikasyon an nan reprezantasyon mou nan relasyon Massachusetts Institute of Technology nan fraz.

5. mnesticheskimi disleksi

Sa a se vyolasyon ki te koze pa pwoblèm ki genyen ak memwa vèbal, kòm yon rezilta nan ki timoun nan ap gen difikilte ak fòmasyon nan relasyon ki genyen ant imaj la vizyèl nan lèt ak son. Etudyan pa ka sonje lèt la, ranplase yo lè lekti lòt, konfonn.

6. Moun Touche disleksi

Pwoblèm sa a nan kalite sa a se tipik pou avèg yo. Lè w ap li moun sa yo pa sèvi ak vizyèl pèsepsyon ak sansorimoteur sistèm lan (lire akòz sansasyon yo moun touche). Sepandan, rechèch montre ke timoun avèg ak disleksi nan fòmil yo se pa diferan de maladi diskou ki rive soti nan timoun aperçu. Lè maladi moun touche, pwoblèm prensipal la - yon vyolasyon lèt la nan rekonesans nan lèt nan Bray (syantis la franse te vini ak yon font moun touche pou moun ki avèg). timoun Avèg nan prezans disleksi nan mo li pèdi, konfonn lèt souvan pa fini jouk nan fen pawòl Bondye a epi eseye devine li. An menm vyolasyon an lè w ap deplase dwèt yo nan timoun sa yo koresponn ak vyolasyon pandan mouvman je rive nan timoun aperçu soufri nan maladi a menm (yo yo obsève nan je yo nan wotasyon chaotic, retou annaryè souvan).

Dyslexia: tretman

Vyolasyon ka vin yon pwoblèm dire tout lavi, men gen kèk moun ki jere yo devlope ladrès lekti fonksyonèl. Men, a vas majorite de dyslexics mande nivo alfabetizasyon pa janm rive jwenn. Pou amelyore sitiyasyon an, li nesesè yo korije konplètman pwosesis la tout antye edikasyon. Timoun ki gen maladi sa a mande pou sèvi ak metòd dirèk ak endirèk nan ansèyman rekonesans mo ak fòmasyon nan ladrès ki izole eleman nan mo sa yo. Nan ansèyman an dirèk lè l sèvi avèk espesyal teknoloji fonetik elemantè, ki pa metriz nan lekti. fòmasyon endirèk enplike itilizasyon an nan yon pwogram espesyal, ki pa sèten teknik fonetik elemantè ka aprann li

se Eliminasyon nan disleksi te fè nan diferan fason. Pa trete chak timoun ta dwe trete endividyèlman. Se konsa, pou yon moun pi preferab ke yon apwòch ki enplike nan aprann li le pli vit ke mo antye ak ekspresyon, men pou yon moun teknik plis apwopriye ki sèvi ak yon sistèm yerarchize pou akizisyon a nan konpetans lekti, lè pitit la premye aprann wè inite son, ak Lè sa a mo sa yo ak ofri. Epitou rekòmande opsyon tretman pou ki se aksyon an te pote soti imedyatman sou ki kalite diferan nan ògàn sansoryèl. Kòm pou tretman medikal la nan maladi oswa itilize nan terapi tankou fòmasyon optometrist ak renmen an, efikasite yo nan dat li te pa te pwouve.

an konklizyon

Anpil paran yo pè ke timoun yo ap dyagnostike ak disleksi. Pou kèk rezon pifò moun jwenn patoloji maladi mantal sa a. Sepandan, li se pa konsa pou sa. Kids gen tankou yon maladi souvan montre kapasite fenomenn nan lòt jaden yo, tankou fizik, matematik, mizik, penti. Se konsa, sa se disleksi? Pwoblèm ... oswa yon kado? Panse ak anpil atansyon anvan ou reponn kesyon an.