"Lekòl Ris la": revize. "Lekòl Ris la": konsèp, pwogram travay, tutoryèl

lekòl modèn jodi a se sibi yon lòt kalite diferan nan chanjman. Prezante yon nivo nouvo estanda nasyonal, yon nouvo lwa sou edikasyon. Tan ale yo jou yo lè tout enstitisyon edikasyonèl travay sou yon pwogram sèl, ak nan tout bouk nan peyi a te kapab wè liv yo menm. Jodi a lekòl la bay libète nan chwa. Yon varyete de sistèm edikatif fè li posib yo chwazi pi apwopriye a pou yon enstitisyon patikilye, pwofesè a ak timoun nan. Nan atik sa a, nou pral diskite sou karakteristik nan pwogram nan "lavil la nan Larisi." Jodi a li se youn nan ki pi komen ak pi devlope nan tou de soti nan yon pwen syantifik ak pratik de vi. Enfòmasyon ki pral itil pou pwofesè ak paran yo.

Konbinezon a nan tradisyon ak modern

Pami pwogram yo anpil yo ofri pou aplikasyon nan lekòl primè vle di soti k ap travay nan peyi nou an depi 2001, pwogram nan "Lekòl nan Larisi." GEF mande pou kèk konplèks edikasyon revizyon, kidonk à l ', li pote nan konfòme li avèk kondisyon yo ki dènye regilasyon. Gen kèk edikatè diskite ke, an reyalite, li sanble ak yon konsepsyon tradisyonèl yo, ki te fòme nan Sovyetik lekòl primè. Sa a se an pati vre, men chanjman sa yo ki te fèt nan dènye ane yo, ki fè li byen modèn. Pandan y ap konsève pi bon an nan sa li te ye anvan an, otè yo te ajoute resevwa tès eleman inovatè nan aksyon.

Tout materyèl, ki gen ladan "Ris la nan" - pwogram, liv lekòl, manuèl, anseye èd ak direktiv - prepare pa pibliye kay "Edikasyon an", pou anpil ane, se tradisyonèlman akonpaye pa sistèm nan edikasyon nasyonal la. Yon gwo kantite pwogram materyèl ki gen rapò pèmèt pwofesè a san yo pa nenpòt pwoblèm kreye yon leson modèn ak depanse anpil mwens nan menm tan an yo prepare. Disponibilite nan ansèyman, tutoryèl ak koleksyon ki gen kont kouran ak siveyans travay la, se pa sèlman pwofesè, men tou paran yo bezwen yo dwe okouran de nivo a nan preparasyon timoun nan pou matyè endividyèl ak nan tout pwogram nan kòm yon antye.

Pwogram nan nan lekòl primè "Lekòl nan Larisi" imedyatman te san patipri toupatou. Dapre kèk done, li sèvi ak apeprè mwatye nan tout pwofesè k ap travay nan klas 1-4, ak selon kòmantè yo, yo tout kontan ak li.

Konfòmite avèk estanda eta a

Anpil ane nan egzistans nan pwogram nan ka wè nan de fason. Nan yon sèten li pouvwa sanble ke sa a endike yon mank de devlopman ak angajman nan fòmasyon tradisyonèl yo. Nan lòt men an, li te pwogram nan te pase egzamen an de tan, e sa bay pwofesè konfyans nan rezilta yo nan plis pase yon nouvo seri eksperimantal. dout ak agiman sa yo souvan te site pa sipòtè li yo ak kritik ki kite diskisyon an nan repons yo. "Ris la nan" konfyans kontinye egziste, ak yon lòt fwa ankò pwouve vo li yo, apre yo fin pase egzamen an nan Akademi Ris la nan Edikasyon ak Akademi Ris la nan Syans. konklizyon yo sou rezilta yo nan etid la nan sa a liv konplèks pale sou konfòmite plen ak tout kondisyon ki nan estanda eta a federal. Sa a sijere ke pwojè a se solid ak afè modèn.

Resevwa tankou ki byen merite pozitif pwogram fidbak "Lekòl nan Larisi" ka byen kontribye nan devlopman nan siksè nan elèv yo premye nivo a (primè) lekòl la.

Ministè a nan Edikasyon ak Syans nan Russian Federation a chak ane pibliye yon lis ki gen benefis ki yo apwouve oswa rekòmande pou itilize nan enstitisyon pou edikasyon. Youn nan kote ki premye nan lis la pran pwogram nan "lavil la nan Larisi." GEF gen kondisyon espesifik ak done alokasyon yo konsistan liv modèn. Anplis de sa li ta dwe remake ke aplikasyon an elektwonik disponib nan timoun yo anseye konplèks yo travay avèk transpòtè diferan ak diferan fason yo jwenn enfòmasyon an, ki se yon ladrès trè enpòtan pou nonm lan modèn.

Espesyalman pou Federasyon Larisi la

Pwogram Lekòl Elemantè "Lekòl nan Larisi" te kreye pa devlopè Ris ak ki fèt pou aplikasyon nan peyi nou an. Prezans nan peyi a nonmen non an nan otè yo ta renmen sonje li yo espesyal konsantre nasyonal la. Li se tou te note ke se priyorite a bay devlopman an espirityèl ak moral elèv ki nan pwogram nan.

Sou sit wèb la ofisyèl nan pwogram nan nòt konsantre sou sivil,, elèv yo aprann-ritm, mondyal ekoadekvatnoe edikasyon.

Pwogram nan fòmasyon "Lekòl nan Larisi" se pi pre yo sèvi ak nan tradisyonèl nan travay tan-teste ak metòd nan travay mennen nan lefèt ke majorite nan timoun rive nan rezilta yo espere san yo pa nenpòt pwoblèm.

Edikasyon - yon priyorite

Te gwoup la nan otè nan devlopè yo pwogram pwezante edikasyon kòm fonksyon ki pi enpòtan nan lekòl primè, se konsa pwofesè a mete travay la pou yo devlope yon amitye timoun, kapasite yo senpati yo, tolerans, yon volonte ou kapab ede.

Prensip - kondisyon ki pi enpòtan

Pami prensip yo fondamantal ki apwiye pwogram nan etid "Lekòl nan Larisi", otè yo idantifye:

• se edikasyon Sitwayen reyalize nan sa ki ekri nan tout bagay, ki vize a devlopman nan espirityèl ak moral;
• valè oryantasyon yo ki te fòme lè l sèvi avèk materyèl fòmasyon sou chak nan matyè yo;
• se Fòmasyon fèt nan aktivite yo nan fòmasyon nan pèsonalite timoun yo, regilasyon, mantal, kominikasyon, inivèsèl aksyon edikasyon;
• sentèz nan tradisyon ak inovasyon se nan yon konbinezon rezonab nan eleman tan-teste edikasyon tradisyonèl konsève nan lekòl domestik, devlopman inovatè;
• edikasyon pèsonaj ekoadekvatny devlope anviwònman an bezwen timoun zanmitay la, pote lanmou ak respè pou lanati, dezi a prezève ak pwoteje li, nan trete li kòm yon gwo valè;
• Oryantasyon mondyal nan edikasyon bay pou fòmasyon an nan timoun yon konsèp holistic nan mond lan, yon pati nan ki se peyi a nan kay la, osi byen ke konsyans de tèt yo kòm yon pati nan tout la nan limanite, reprezantan an nan Latè a planèt;
• Travay se konsantre sou rezilta ak enplike sa yo patisipasyon aktif nan elèv yo nan aktivite nan ki gen yon mouvman reyalize pèsonèl, metasubject ak rezilta solid ki montre nivo nan devlopman nan pwogram nan nan premye etap fòmasyon.

Anpil sijè, baz la nan yon sèl

Otè yo kreye yon konplèks fòmasyon, lè l sèvi avèk reyalizasyon yo dènye nan ansèyman syans nan konjonksyon avèk konsèp yo nouvo nan tan ak ki baze sou devlopman nan pratik. Se poutèt sa, UMK sa a se yon sistèm kote deziyen komen eleman yo metodolojik enkli nan devlope a sou chak nan zòn yo k ap travay nan pwogram edikasyon. "Lekòl Ris" - yon plen seri complète de tout materyèl ki nesesè yo.

Salklas ap travay sou pwogram nan te note ke liv yo ede pitit la byen vit ak byen fasil jwenn ak akimile konesans ak konpetans nesesè pou siksè nan lekòl ak mèt aksyon edikasyon inivèsèl ki estanda nan gouvènman federal preskri kòm baz la nan lekòl primè.

Kòm evidans fidbak la nan pwofesè yo, yon lòt avantaj nan edikasyon nan kad pwogram sa a se kapasite a aplike apwòch sistèm-aktivite ak pran an kont karakteristik endividyèl yo nan elèv yo.

"Lekòl Ris" pèmèt ou kreye pandan sitiyasyon ki pwoblèm leson patikilye, n ap deside ki timoun ipotèz ak tès yo, kap chèche prèv, tire konklizyon, konpare sa ki te pase ak sa te sipoze rive, evalye rezilta yo.

Lidè ki an chèf syantifik nan gwoup la nan otè te vin Ph.D. Andrey Anatolevich Pleshakov, li se yon pwogram k ap travay "Ris la" parèt anba editorship l 'yo. GEF te fè yon ajou nan kontni li yo, an menm tan an fè li yon mekanis popilè ak t'ap chache-apre nan realizasyon nan jenerasyon an dezyèm nan estanda nan lavi yo.

Fòmasyon twous konsiste de yon seri de benefis pou tout zòn edikasyon pi gwo.

Pou etid la nan lang natifnatal la

pwogram fòmasyon alfabetizasyon "Lekòl nan Larisi" prezante liv "Ris alfabè", patwone pa VG Gorki, VA Kiryushkin, LA Vinogradskaya ak lòt moun. se Manyèl divize an de pati epi li te fini kat mo yo. Pwofesè kreye manyèl ak devlopman travay "Aprann li ak ekri." seri konplemantè nan aplikasyon e-mail, "Ris alfabè", kat "Miracle resèt" VA Ilyukhin ak pedagojik manyèl "Chitalochka» (Abramov AV Samoylov MI)

pwogram travay "la nan Larisi" nan lang nan Larisi yo prezante nan de vèsyon.

alfabetizasyon ak lang pou yo aprann: opsyon a an premye

Yon gwoup nan liv yo rele "sijè liy la konplè". Otè yo nan k ap travay sa a nan pwogram nan lang Ris nan klas 1-4 yo Kanakina VP, VG Gorki, M. Boykin Pami benefis ki aplike pwogram sa a - deja yo te rele pa nou pi wo a "ABC", ki te swiv pa liv "lang Ris" la pou premye, dezyèm, klas yo twazyèm ak katriyèm. Chak nan otè sa yo te kreye yon aplikasyon e-mail.

Leson patikilye konplete manuèl, koleksyon dikte, travay endepandan epi kreyatif, manyèl la "ekri kòrèkteman: diksyonè sou òtograf", "diksyonè a Travay" pou chak klas, "Lè w travay ak mo difisil nan lekòl primè."

Ede pwofesè a ap gen direktiv nan devlopman travay. Yo konpoze VP Kanakina pou premye, dezyèm, twazyèm ak katriyèm klas yo. Yon tòde enteresan nan travay la ka vin yon "Liv nan reyalizasyon edikasyon", gras a ki li se pratik kontwole mouvman an nan rezilta yo te planifye, menm jan tou nan kontwòl aktyèl la ak final la.

Anplis de sa, pwogram nan alfabetizasyon "Ris la" bay ak feyè epi li kouche tab yo demonstrasyon. Sa fè leson yo enteresan pou timoun yo.

alfabetizasyon ak lang manman aprantisaj: dezyèm posiblite a

Liy sa a reprezante travayè yo nan pwogram nan lang Ris pou klas yo an premye-katriyèm, ki konpoze VG Gorki, LM Zelenina ak TE Khokhlova. Ki fèt sou detay metodik konplèks gen liv "Ris lang" pou chak klas, manuèl, koleksyon nan papye egzamen an, materyèl didaktik ak gid direktif yo pou pwofesè yo.

Kòm nou dekri pi wo a liy la an premye, TMC a itilize manyèl "ekri kòrèkteman: diksyonè sou òtograf" (Bondarenko AA, Gurkova IV) ak "diksyonè Operating" pou chak klas, devlope pa AA Bondarenko.

egzijans yo fè pou konesans ak konpetans ke timoun ta dwe mèt nan kou a nan edikasyon primè, gen pwogram nan travay (Klas 4). "Ris la" te gen tou devlope kritè ak estanda nan evalyasyon elèv yo. Yo se byen detaye epi ki klè. Sa a pral pèmèt pwofesè a yo evalye elèv yo, ak timoun - yo konprann make la ki kapab lakòz.

Matematik Moro - aritmetik sa a, epi jeyometri, ak aljèb

Se pou nou tounen vin jwenn lòt zòn edikasyon, ki gen ladan pwogram nan "lavil la nan Larisi."

GEF "Matematik" prezante nan devlopman otè l 'la, ki te sou li te travay kòm yon pati nan ekip la kreyatif nan MI Moreau, MA Multiple, YM Kalyagin, SI Volkova, gv Beltyukova, SV Stepanova.

Timoun ki patisipe nan pwogram sa a, rankontre avèk materyèl la, ki gen ladan travay la nan aritmetik, aljèb ak jeyometri. Yo mèt kat operasyon yo aritmetik, aprann fè kalkil oralman ak nan ekri, jwenn konnen ak kantite diferan ak inite nan mezi, ak yon varyete de fòm jewometrik ak karakteristik yo, aprann okipe ak sèvis desen senp, ak mezire enstriman mizik.

Otè yo sijere ke kòm yon rezilta nan kou sa a, timoun yo kapab aprann Basics yo nan konesans matematik, devlope panse imajinè ak lojik yo, imajinasyon yo, yo pral gen yon enterè nan etid nan matematik ak dezi a pou aplike pou konesans matematik nan lavi reyèl. pwogram travay sa a pèmèt ou òganize pwosesis edikasyonèl la se konsa ke pwofesè a se fasil pran nan kont laj la ak karakteristik endividyèl yo nan lekòl ak aplike apwòch la différenciés.

Edikasyon konplèks akonpaye ansèyman an nan matematik, pa sèlman gen ladan manyèl ak elektwonik aplikasyon pou yo, men manuèl, koleksyon nan siveyans ak travay verifikasyon, egzèsis nan bouch, Ansanm pedagojik, kontab ak fann materyèl, tab demonstrasyon, manyèl "pou moun ki Li renmen matematik "ak travay ki pa estanda nan devlopman imajinasyon, obsèvasyon, panse lojik.

Pou pwofesè a devlope direktiv detaye pou chak klas. Kantite lajan an nan materyèl se pi plis pase yon lekòl primè ase pou yon leson modèn nan matematik, li se te note pwofesè ap travay sou pwogram nan, kite fidbak ou. pwogram "Lekòl la nan Ris" garanti ki pral materyèl la dwe pase Matematik solid fondasyon pou asimilasyon la plis nan konesans nan sa a sijè lekòl la. Alontèm rezilta yo nan pwogram travay sa a ak pwouve ke li. Elèv pral antre nan klas senkyèm ane, fasil fè fas ak travay nouvo, ki baze sou konpetans yo jwenn nan lekòl primè.

Pou konprann mond lan nan kote n ap viv

Konsidere zòn nan ki gen pwogram nan "lavil la nan Larisi." Se mond lan bò kote nou etidye soti nan liv lekòl ak alokasyon pou AA Pleshakova, ki moun ki sipèvizè a nan pwojè an. Leson patikilye, e-aplikasyon pou, manuèl, atlas, jounal syantifik ak lòt liv sou sijè a ak gid yo fèt sou baz la nan GEF a ak ki vize a kreye yon View holistic nan mond lan bò kote timoun nan, ak konpreyansyon a nan plas yo nan li. te aplikasyon an nan kou sa a mete tèt li travay la nan ogmante yon atitid respè nan direksyon pou fanmi an, yon peyi ti, lanati, kilti ak istwa, familyarize timoun lan ak valè inivèsèl, Basics yo nan konpòtman an sekirite nan sispèk sitiyasyon danjere ak ijans.

"Mond lan" Pwogram an gen ladan konesans nan jaden an nan istwa natirèl, syans sosyal, istwa ak lòt syans. Tout bagay sa a pèmèt elèv la pou aprann wè mond lan kòm yon sistèm antye ak relasyon yo.

Pa fasil mete deyò ACU

Yon lòt seksyon, ki gen ladan yon "Lekòl nan Larisi", - pwogram nan "Teknoloji", trase moute nan akò ak egzijans ki nan DOE GEF. Singularité a nan kou sa a manti nan lefèt ke nan mitan aplikasyon yo yo se rekòmandasyon ki pral ede pwofesè a yo òganize andeyò travay sou sijè a, osi byen ke materyèl, divilge itilize nan aktivite konsepsyon nan elèv ki nan fondasyon an nan sijè a, e gen menm apwoksimatif pwojè tèm. Benefis nan teknoloji te vin tounen moun ki ap sipòte EA Lutceva elatriye Zueva.

elèv yo jodi a bezwen metrize eleman yo anpil nan aprann aktivite - aprann pou gen plan pou, evalye, bay travay, jwenn yon solisyon ak reyalize rezilta yo. Li enpòtan anpil pou si se pwosesis edikasyon an ki baze sou materyèl vizyèl aplike tout bagay sa yo nan aksyon. Sa a se pwogram lan teknoloji "Lekòl nan Larisi." Eksplikasyon nòt revele posibilite pou sijè a, ak nòt ke li fòme nan sistèm lan elèv nan aksyon edikasyon inivèsèl.

An konklizyon, nou sonje yon lòt fwa ankò aspè yo ki pozitif nan pwogram nan nou te egzamine. Pwemyeman, vas opòtinite yo edikasyon. Yo te make pa pa sèlman vize plant yo, men tou, nan sa ki ekri nan materyèl edikasyon sou chak nan matyè yo. Dezyèmman, se yon structuration klè nan kontni an, sa ki pèmèt sistematik enklizyon nan pi piti ékolyé nan aktivite edikasyon. Anfen, kreyasyon an nan kondisyon pou aplikasyon an nan apwòch sistèm-aktivite ak pran an kont karakteristik endividyèl yo nan timoun yo. Katriyèmman, etablisman an nan sitiyasyon pwoblèm-rechèch. Senkyèm, prezans nan travay kreyatif, opòtinite aplike aktivite yo pwojè. Sizyèm, itilize nan eksperyans nan lavi nan elèv k ap aprann yo pandan devlopman nan konesans nouvo. Setyèm, itilize nan divès kalite fòm nan fòmasyon.

Pwofesè yo, paran yo ak timoun tèt yo di aksesib, materyèl konprann, fòs la fè moun konnen sa ak pwoblèm-gratis asimilasyon yo. Pou tout sa a epi vin merite pwogram nan fidbak pozitif "Lekòl nan Larisi."