Karakteristik elèv la difisil: Transfòmasyon ak egzanp

Karakteristik demand yo difisil nan pwofesè a elèv, Constituent li, pa sèlman konesans sikolojik, men tou, kapasite nan analize sitiyasyon an soti nan ang diferan. Dokiman sa-a se gen entansyon bay enfòmasyon ki pi konplè sou elèv la endividyèl ak ede asistans pou devlopman plan timoun nan.

Nan kèk ka, yon karakteristik sou tinedjè a difisil?

sou yon karakteristik elèv difisil se anjeneral te fè leve nan planifikasyon (tranzisyon an nan etap nan pwochen nan fòmasyon, ak transfè nan yon lòt enstitisyon edikasyonèl, ale nan biwo a rekritman) oswa sou demann (demann) lòt enstitisyon: fè respekte lalwa, sèvis sosyal, lòt sèvis yo travay avèk timoun minè.

Nan ka sa a, dokiman an bay otorite nan mande ki gen enfòmasyon sou timoun nan ak kapasite nan tire konklizyon: ki sa ki kòz la nan konpòtman pwoblèm, fè woul oswa pòv pèfòmans elèv yo. Enfòmasyon ki jwenn jeneralman itilize lè planifikasyon swen ki apwopriye a - nan pouswiv paran, aksyon korektif ak prevantif ak timoun nan, tretman medikal, elatriye ...

Karakteristik elèv la difisil: Plan

Nenpòt karakteristik yon dokiman ofisyèl, se konsa li dwe byen formul. dwe Enfòmasyon ki dwe apwovizyone nan pòsyon, nan chak paragraf ta dwe dekri yon sèl aspè nan devlopman timoun. Dokiman yo ta dwe sètifye pa moun nan mitan pwofesè ki gen eksperyans nan pi gran ak pitit (pwofesè klas, edikatè, sikològ, terapis, pwofesè) ak tèt la (direktè oswa depite l '). Si repons lan se pa sa enprime sou konpayi antèt nan enstitisyon an, Lè sa a, nan devan nan tèt nan "bouchon an" dwe gen ladan tout enfòmasyon lekòl la.

karakteristik elèv k ap aprann (oswa difisil tinedjè onè egzanplè) kòm prepare pa yon algorithm sèten, ki gen ladan enfòmasyon sa yo:

• done jeneral sou elèv k ap aprann nan (tankou non, laj, ki kote ak nan ki kondisyon, eta a nan sante);
• Karakteristik fanmi (byennèt sosyal, estati, estanda materyèl nan k ap viv);
• Enfòmasyon pedagojik: pèfòmans, karakteristik nan konpòtman nan sal klas la, mantal enterè, ki gen rapò ak aktivite sosyal;
• devlopman siko-sosyal (devlopman nan fonksyon mantal, karakteristik pèsonalite moun yo, sociometric estati nan gwoup la, enpak sosyal la sou devlopman an, emotivite konpòtman detounen: delenkans, oto-destriktif aksyon);
• enterè andeyò ak gou.

enfòmasyon elèv k ap aprann Sosyal

sou yon karakteristik elèv difisil enplike nan divilgasyon an nan rezon ki pou pèfòmans pòv li yo oswa konpòtman enkontwolab. Se gwo enfliyans nan sa yo aspè negatif yo bay sitiyasyon sosyal nan devlopman. Yo yo se:

• enfliyans fanmi (fanmi enkonplè ak gwo, ke paran yo gen depandans, dosye kriminèl, vyolans ak konfli nan fanmi an);
• ba materyèl byennèt nan fanmi an;
• Prezans nan fanmi lou malad, ki nan kontak dirèk ak timoun lan;
• sikonstans lavi grav (egzanp, demenajman nan "zòn cho").

sou difisil pou elèv Pupil karakteristik lekòl primè ta dwe gen ladan tou enfòmasyon sou vizit la nan jaden, gwoup koreksyonèl (gen te anrejistre ak anatomopatoloji) kòm devlopman nan fonksyon fizik ak Psychic debaz la se kòrèk. Kidonk, eskli nan sa ki lakòz òganik pwogrè pòv nan karakteristik ak fini pedagojik neglijans, ki ta dwe sijè a plis koreksyon an.

Karakteristik sikolojik nan detounen jèn timoun

Nan lang nan nan sikològ "tinedjè difisil" - yon deziyasyon olye gwo. Ekspè idantifye adolesan detounen (pèsonalite depo ak sitiyasyon sosyal nan devlopman ki mennen yo nan konpòtman detounen) ak pedagojik neglije timoun ki pa gen ankò fòme yon enterè nan aprantisaj, pa gen okenn aktivite fòmasyon konpetans ak pèfòmans soufri. Prezante te bay yon lide sou yon timoun patikilye ta dwe analize faktè sikolojik sa yo nan li:

• devlopman nan motivasyon yo aprann, mantal (panse, diskou, atansyon, memwa);
• nòmal eta emosyonèl timoun nan;
• karakteristik pèsonalite, pèsonaj;
• siy fizik ak sikolojik nan abi sou timoun;
• ka prezans deflèkteur konpòtman (move abitid ofans);
• kominikasyon ak lòt timoun parèy (sociometric estati nan klas, zanmi, konpayi an);
• egzistans lan nan enterè ak leson itil.

Karakteristik EGZANP sou elèv difisil

Vasilisa Vasileva kòmanse fòmasyon nan ... (Lekòl) 2 ane de sa. Anvan yo fè sa, li te yon elèv ... (Lekòl), kote li te deplase an koneksyon avèk sitiyasyon an konfli nan salklas la. Nan enstitisyon sa a Vasilisa pwouve yo dwe difisil kenbe yon elèv ak redwi motivasyon pou aprann.

Vasilisa ap viv nan enkonplè fanmi disfonksyonèl. Papa, Vasilev V. V., se nan prizon, manman l ', Vasileva V. V., pap travay, gen depandans alkòl. Levasyon yon timoun angaje nan detanzantan, pi fò nan tan an ti fi a sou l poukont li. byennèt materyèl nan fanmi an se ki ba: Vasilisa gen tout atik ki nesesè yo nan rad pandan sezon lagrip (sezon fredi mache nan bòt otòn) epi, pafwa, mande kamarad klas pou lajan manje midi. Soti nan enstitisyon an anvan edikasyon ti fi a te ale, paske li kreye yon sitiyasyon konfli nan yon ekip - te vòlè yon lajan kondisip klas.

Nan leson Vasilisa konpòte li passivement, pa antre nan pwosesis aprantisaj la, pa devwa lakay. Pèfòmans se ki ba, pa gen okenn sijè pi renmen. Anpil fwa sote klas, pafwa pou bon rezon (malad, gen bwonchit kwonik).

Pa nati a nan Vasilisa fèmen, ensosyabl, ensèten ti fi. Ak elèv nan klas konpòte li lwenten, ap eseye evite yo. Li reponn nan kòmantè frwa, san yo pa enterè, men se pa agresif.

Vasilisa planifye pou fòmasyon reyabilitasyon ki sòti nan yon sikològ, osi byen ke POUSE nan enfòmasyon sèvis sosyal sou sitiyasyon an fanmi ki gen timoun nan kòm disfonksyonèl pou devlopman plen.

Nan fen a mete dat ak yon siyati.