Ki jan yo karakteristik la nan elèv la, ki te fèt pratik la?

Karakteristik yon elèv soti nan plas li nan pratik - li se yon dokiman ki nesesè pou nenpòt ki espesyalis nan lavni, ki te fèt li. Pita nan atik la yon gade pi pre nan fòm lan nan desen papye.

apèsi sou lekòl la

Dokiman an dwe yon anplwaye, anba moun elèv la satisfè konesans nan teyorik. Karakteristik ki te siyen pa direktè a nan òganizasyon an. Li ta, sepandan, di ke nan pifò ka yo, se elèv la fòse yo fè pwòp li yo paske yo te gouvène antite ki travay segondè. Sa a se di ki kalite dokiman ki nesesè yo evalye ki jan byen nivo nan pwofesyonèl nan fòmasyon yo montre nan espesyalis yo nan lavni. Karakteristik fòm pa depann sou kalite a nan pratik ki ka entwodiksyon, bakaloreya, kalite pwodiksyon, osi byen ke diferan tan ak pote soti nan. Li pa depann sou li, ak pasaj la nan plas la nan pratik (lekòl, magazen, kontablite, depatman pwodiksyon). Malgre lefèt ke pa gen okenn limit klè ak kondisyon pou preparasyon an nan yon dokiman nan kalite sa a, tout menm bagay la gen kèk regleman ki dwe swiv nan nenpòt ka.

Karakteristik yon elèv, yon estaj nan lekòl la. estrikti dokiman

Karakteristik pou pratik nan elèv, ki te fèt, li gen ladann eleman nan yon kalite estanda nan sa yo dokiman yon. Li se prezan pati nan entwodiksyon, ki gen non nan, premye non ak patronimik nan espesyalis la nan lavni. Epitou nan estrikti a dokiman nan lè ak yon kote detay yo espesifye nan kote pratik la. Li nesesè pou montre pou ki klas travay espesyalis nan lavni ki anseye matyè yo, ak sa ki kalite nan travay edikasyon enplike nan sa.

prensipal

Karakteristik elèv la, ki te fèt pratik la nan pati sa a ki gen rezilta yo nan aktivite ansèyman l 'yo. Isit la ou presize volim nan, bon jan kalite nan kourikoulòm lan. Genyen tou alfabetizasyon ranpli dokiman ki nesesè. Pati nan prensipal dekri trainee travay la. Isit la se yon lis nan metòd yo ak teknik ke li te itilize nan ansèyman ak pwosesis edikasyon. Karakteristik nan pratik elèv la, ki te fèt, gen ladan yon deskripsyon ki jan li reyaji ak anplwaye nan ansèyman. An patikilye, li se estime, menm jan li te enterese nan travay la ak jwenn yon lang komen ak moun bò kote l '. sou karakteristik sa yo nan elèv yo, ki te fèt pratik la ta dwe gen ladan yon deskripsyon ki montre kouman espesyalis nan lavni reyaji ak elèv yo. Pedagojik travay - se pa sèlman pwogrè nan tout règ, règleman yo, epi direktiv, men tou, travay ak timoun yo. Pwofesè a lavni dwe gen yon enklinasyon nan direksyon pou sèten sa a pwofesyon, dezi a ak dezi a konnen chak timoun endividyèlman, pran li kòm yon moun. Li nesesè pa sèlman pou aprann kijan pou jwenn yon apwòch nan chak nan yo, men tou, yo vin otorite nan, moun nan yo pral respekte yo.

Pou plis enfòmasyon,

Karakteristik elèv, gen pratik, gen ladan yon deskripsyon nan travay li nan aktivite yo andeyò ak edikasyon. Nan seksyon sa a, ou bezwen di sou patisipasyon an nan ekspè nan lavni nan travay Subbotniki, evènman piblik la. Li nesesè evalye aktivite yo andeyò ansanm ak timoun yo ak travay kòm yon pwofesè yo.

konklizyon

Karakteristik elèv, pratik sot pase yo nan pati final li yo gen yon konklizyon sou ki kantite siksè pou ekspè nan lavni te peryòd sa a nan travay yo. Apre yo tout, dokiman sa a ak tenm sou li, ki te siyen pa konseye elèv la ak direktè a nan enstitisyon an.

egzanp

Anba la a se yon echantiyon nan karakteristik (ak pratik) elèv. Li pral sèvi kòm yon egzanp yo sou dwa yo nan dokiman an nan kalite sa a.

"Kondisyon pou pasaj la nan pratik pre-gradyasyon nan lise №12 elèv la Petrovoy Iriny Igorevny

Pandan pasaj la nan Petrov Pratike II Li te pwouve yo dwe yon debouya elèv-trainee, bay leson avèk dilijans prepare. An menm tan an li te itilize vizyèl ak feyè. Estrikti a nan leson li yo, pandan ki revele tout objektif li yo ak objektif, se byen panse deyò. Varyete itilize fòm ak metòd nan ansèyman fè li satire. Li enterese elèv yo ak aktive kont yo. Irina I., li te gen metòd pou anseye yon lang etranje, aplike modèn metòd fòmasyon. Sa ap ede yo kenbe ak amelyore elèv yo enterè nan sijè l ', ogmante bon jan kalite a nan leson an. Itilize nan fòm gwoup nan travay pa sèlman pèmèt Petrova II reyalize yon rezilta pozitif nan akizisyon a nan konesans nan timoun, men tou ogmante enterè yo nan yon lang etranje. Li se konsyans ak angaje nan asire ke chak leson li ta ajoute konesans bay elèv yo an tèm pale kounyè ak gramatikal. Pami timoun ak kòlèg Irina I. te jwi respè ak otorite. Li se kalite ak atansyon. direksyon nan prensipal nan travay li ak elèv lekòl segondè konsidere kòm bilding nan ekip ak fòmasyon nan idantite moun ki kiltirèl nan timoun nan. Nan leson peye gwo atansyon asire ke ap grandi aktivite a mantal nan elèv yo. Jan mèt divès metòd fòmasyon (repwodiksyon, édikatif ak pratik, yon pati nan rechèch), Petrova II Mwen aplike yo nan salklas la. Lè w ap pran an kont kapasite endividyèl yo ak karakteristik nan chak timoun, lè l sèvi avèk diferan kalite travay l'a fin fè etid yo enteresan ak enfòmatif. Irina I. - zanmitay, koutwa, kalite, atansyon ak sosyabl moun.

konklizyon

Lise №12 administrasyon an kwè ke pasaj la nan pedagojik pratik Petrova Irina Igorevna merite evalyasyon nèf (9) pwen.

Head nan pratik elèv:

Direktè lise №12 Sidorenko Valeriya Olegovna nan

Dat _____________

MP _____________ (siyati) "

Èspere ke, enfòmasyon yo jwenn lan pou pral ede w fè dokiman an nesesè.