Timoun ki gen don Larisi. Travay ak timoun ki gen don. timoun ki gen don nan yon jaden danfan. Yon timoun ki gen don se ...

Nan sistèm nan modèn nan edikasyon okipe yon plas espesyal elèv ki santre apwòch nan timoun nan. Jodi a se pa ase jis yo pase estanda a nan konesans sa a nan jenerasyon an pi piti. Li enpòtan yo ankouraje yon pèsonalite Harmony nan timoun nan. Li se oblije egzaminen ak anpil atansyon pou aplikasyon an tout moun ki tankou yon dezi travay ak opòtinite, kapasite nan chak timoun. An koneksyon avèk devlopman nan tandans sa yo nan sosyete a mondyal, gen te ogmante atansyon a sikològ, pwofesè yo pwoblèm lan nan timoun ki gen don. Si menm jis yon kèk ane de sa, konsèp sa a vle di ke moun nan gen nenpòt kapasite supernormal, men jodi a li se te deklare otreman.

Nan atik sa a nou pral jwenn konnen kouman ou kapab manifeste kapasite nan timoun ki gen don, metòd yo nan dyagnostik se posib yo idantifye yo ak ki sa yo karakteristik yo ki nan travay pedagojik ak timoun sa yo.

Istwa a nan ensidan nan nosyon de "giftedness"

Malgre lefèt ke jodi a timoun nan ki gen don - yon moun popilè yo ak pwomèt, jiska dènyèman idantifikasyon an ak devlopman nan kapasite nan timoun yo pa t 'angaje nan nenpòt sikològ oswa syantis yo.

Istwa a nan ensidan nan konsèp nan "talan" (karakteriz yon granmoun) dat tounen plizyè syèk. Kidonk, nan tan lontan, moun karakterize pa kèk kapasite yo ak kapasite li orijinal, posede yon wo nivo nan kapasite entelektyèl, te kanpe deyò nan mitan foul la: lidè eli yo nan branch fanmi an, yo te vin chaman oswa geriseuz.

Regleman tankou "jeni" ak "talan", soti nan fwa yo nan ansyen mond lan. Li konnen sa epòk sa a pi popilè nan yon gwo kantite eksepsyonèl moun kreyatif ak panse. Eksplore travay yo nan divès kalite otè nan peryòd sa a, ou ka chwazi yon lide prensipal ki jeni ak talan - se pa pa gen anyen men yon kado soti nan bondye yo. Pakonsekan 'jeni a tèm, ki tradui soti nan Latin kòm "lespri." filozòf Ansyen kwè ke moun ki gen kapasite etranj nan nenpòt jaden yo te voye pa bondye yo nan lòd yo amelyore mond lan ki egziste deja. se ide sa a dekri nan Trete yo nan G. Hegel, Kant ak lòt moun.

Ki moun ki sa a "jeni" nan konpreyansyon nan panser ansyen? Li se pito yon figi mitoloji, ki te sanble yo bay moun nan tan sa a imòtèl dmi bondye-nan fòm imen. Premye ak premye atribiye nan jeni an nan powèt ak atis, epi sèlman pita yo vin moun ki gen talan a ran chèchè enpòtan ak figi piblik la.

Se sèlman nan mitan an nan syantis la syèk XIX F. Galton (kouzen li nan Charles Darwin a) teyori te mete devan pa "sou tè" orijin nan talan imen. Nan liv li a "Ereditè talan: lwa li yo ak konsekans," chèchè a di ke talan se eritye. Sa yo konklizyon syantis te èksperimantal analize istwa a dapre fanmi nan 300 fanmi yo.

Men, an menm tan an gen lòt lide sou orijin nan talan. Espesyalman, chèchè yo te sigjere ke yon timoun ki gen don - se pa yon kado nan lanati oswa fòs diven. Otè yo nan lide a nan "adwaz pwòp" ( "Tabula ras") diskite ke timoun yo ap fèt san yo pa kapasite yo eritye, nenpòt predispozisyon nan aktivite dwòl mantal. Ak fòmasyon nan jeni afekte anviwònman an sosyal ak levasyon. opinyon sa yo gen yon plas nan sosyete modèn. Apre sa, yo gen kèk verite - tout bon, anviwònman an gen yon enfliyans gwo sou devlopman nan kapasite timoun yo, men eskli gou natirèl yo te genyen nan kè yon nonm, jenetik predispozisyon pa fè sa.

entelektyèl giftedness

Ak devlòpman sou syans medikal ak sikolojik siyifikativman ogmante kapasite a nan analiz ak etid nan faktè sa yo ki defini konsèp nan giftedness. Pandan peryòd sa a, kritè ki pi enpòtan pou evalye kapasite yo te vin nivo a sa yo rele nan entèlijans (IQ). entelektyèl Tankou A. BINET, Stern, G. Müller, G. Vyzenk, D. Hebb, tès espesyal te fèt yo detèmine karakteristik sa yo espesifye. Men, gen apwòch sa a te sijè a kritik.

Advèse yo te teyori sa a te diskite ke menm moun ki gen yon nivo ki ba nan devlopman entelektyèl ka entelijan anpil-gifted. Gen sikonstans lè timoun yo ap fèt ak maladi jenetik posede kapasite ekstraòdinè nan zòn tankou, pou egzanp, atizay, mizik, atizay ak atizana ak lòt moun.

Konsèp la nan richès nan Larisi nan kòmansman an nan syèk la XX

Sa a se peryòd karakterize pa yon ogmantasyon nan enterè nan pwoblèm nan nan timoun ki gen don. syantis Anpil, sikològ ak edikatè yo ap eseye bay fòmilasyon ki pi egzak moun ki tankou yon fenomèn. Epitou devlope divès metòd nan kapasite dyagnostik pou timoun yo. Kidonk, gen sistèm nan GI te trase moute Rossolimo, ki gen ladan mezi nan karakteristik pèsonalite tankou:

• pral;
• atansyon;
• asosyativite;
• memorizasyon.

Se konsa, jan yo montre èksperimantal pa yon timoun ki gen don - li a pa yon sèl la sèlman ki gen yon wo nivo de entèlijans. Kapab nan timoun fò-antete yo kalite diferan, estabilite nan atansyon ak memwa, inovatè panse.

Pandan peryòd sa a, li te premye formul ak syantifikman pwouve lide ki talan timoun nan devlope sou baz la nan konjenital predispozisyon jenetik nan pwosesis la nan aktivite sosyal, edikasyon ak edikasyon.

Enteresan lide K. Sototina: otè sa a diskite ke entelijan anpil-gifted ka vin tout moun kòm yon rezilta nan fè egzèsis regilye. Kontrèman, natirèl kapasite pouvwa disparèt nan lè mens si yo pa devlope.

Great kontribisyon nan sikoloji a nan giftedness gen NS Leites, BM Teplov, AG Pyè ak lòt moun.

Epitou sonje ke nan kòmansman an nan syèk la XIX, nan adisyon enterè nan piman akademik nan pwoblèm nan nan giftedness ak kontre ak bezwen sosyal la pou la devlopman, etid sa a fenomèn. sosyete modèn bezwen moun ki gen talan: lide inovatif, dekouvèt syantifik, segondè siksè nan nenpòt jaden nan konesans kontribye nan devlopman an nan chak moun ak peyi a kòm yon antye.

Nosyon de giftedness

Pou dat, pa gen okenn yon sèl espesifik Libellés bagay tankou yon "jeni." Chak chèchè jwenn apwòch l 'yo pwoblèm sa a. Sepandan, si nou analize literati a sikolojik ak pedagojik, li se posib yo defini "talan" kòm bon jan kalite a nan psyche imen an ki devlope pandan tout lavi epi yo kapab afekte kapasite moun nan reyalize rezilta ki diferan de estanda la. Sikològ tou pwen ke sa a fenomèn - rezilta a nan entèraksyon an nan done natirèl imen, sosyete a ki antoure ak mekanism pwòp tèt ou-devlopman sikolojik.

Poukisa sikològ te vini ak konklizyon an ke li se nan anfans ta dwe peye atansyon espesyal nan dyagnostik la ak devlopman nan kapasite? Lefèt ke li se nan adolesans se fòmasyon an nan yon varyete de kalite moun sikolojik. Edikasyon nan Gifted Timoun - yon eleman enpòtan nan devlopman nan lavni nan kapasite. Se poutèt sa, pwofesè ta dwe peye atansyon espesyal nan elèv yo. se laj pou Timoun yo karakterize pa yon aktivite ogmante nan pwosesis divès kalite mantal nan fòmasyon idantite. Sa a se tè fètil pou la devlopman nan ti bebe ensten natirèl.

Ki moun ki te yon timoun ki gen don? Sa a se yon kesyon ki pa gen okenn repons sèl. Se konsa, nan dat, gen opinyon opoze tankou:

• Gifted timoun - li se yon rar, etranj kapasite yo devlope nan pwosesis la nan edikasyon;
• tout timoun ki fèt ki gen don, yon manifestasyon plis nan kapasite yo depann sou kondisyon sa yo nan sosyete a.

De tout fason, timoun nan ki gen don - se yon moun ki montre nenpòt ki pi wo pase nivo seri mwayèn. Ki jan yo ta dwe manifeste kapasite sa yo menm - nan nenpòt yon sèl nan zòn patikilye nan konesans oswa jis ki jan fè dyagnostik yo nan yon laj byen bonè, se sa ki "estanda la", e ke "eksantrisite" - tout nan kesyon sa yo kontinye chèche repons sikològ atravè lemond.

Men, sèten structuration, kòmann-nan done yo jwenn nan etid diferan obsèvasyon, eksperyans yo rapòte nan literati a. Nou pral pataje enfòmasyon sa a pi ba a.

siy karakteristik giftedness

Ki sa ki karakteristik pèsonalite kapab endike prezans nan yon kapasite pitit ekstraòdinè?

Yo fè distenksyon ant genyen ant de aspè nan konpòtman timoun lan:

1. Instrumental - ki jan jenn ti kabrit la ap fè kèk aksyon.
2. Motivational - detèmine atitid timoun nan nan travay.

Nan vire, sa yo aspè nan konpòtman ka analize dapre kritè sa yo. Kidonk, se zouti nan karakterize pa:

• vit (ki rele yon "pa gen okenn ki gen laj") metriz nan nenpòt ki aktivite, aplikasyon siksè li yo;
• envante nouvo fason pou rezoud sitiyasyon an pwoblèm aktyèl;
• fòmasyon an nan lide kreyatif, dekouvèt (innovations).

Epitou yon timoun ki gen don souvan kreye style pwòp li yo pou fè nenpòt aktivite, te gen yon konpetans structuration, konpilasyon, analiz, osi byen ke yon kalite diferan nan aprann. Se poutèt sa, travay ak timoun ki gen don nan sal klas la mande pou apwòch endividyèl ak pèsonèl yo.

Motivational aspè manifeste nan bagay sa yo:

• timoun nan gen ogmante enterè nan kèk aktivite;
• ti bebe diferan aktivite mantal, tandans yo etidye, analize fenomèn;
• pwòp tèt ou-amelyorasyon, rejè a nan pare-fè repons estanda nan yon travay;
• ogmante selectif (egzanp, partial atitid ak sijè yo nan atizay, mizik, elatriye).

Anpil fwa timoun ki gen don lekòl matènèl pwofesè kole li pou siy motivasyonèl - ti bebe sa yo gen yon dezi gwo pou konesans nan mond lan, pare pou eksperimantasyon, rechèch la pou solisyon inovatè nan sitiyasyon an pwoblèm.

Men, wè konpòtman an nan yon timoun dekri karakteristik, nou ka sèlman asime prezans nan kapasite ak sèten aptitudes.

kalite giftedness

Baze sou obsèvasyon nan timoun ki gen sèten kapasite, chèchè yo te konkli ke giftedness ka klase selon kritè sa yo:

• aktivite kote timoun nan ap fè byen;
• fòme kapasite ekspozisyon ekstèn;
• degre nan devlopman;
• latitid manifestasyon nan divès aktivite timoun nan;
• laj karakteristik.

Sou kritè a nan 'aktivite' giftedness klasifikasyon ki baze sou byen li te ye-senk aktivite yo: teyorik, pratik, kominikasyon, espirityèl ak bonjan atistik ak ayestetik; ak twa sante mantal: emosyonèl, volitif, entelektyèl. Anpil fwa timoun ki gen don nan jaden an gen kapasite nan nan yon jaden sèten nan aktivite: chante, desen, konsepsyon ak lòt moun.

Fòm la nan manifestasyon yo ekstèn nan timoun ki gen talan epi ki gen don ka gen eksplisit ak kache kapasite ekstraòdinè. Nan pwemye ka a rezilta yo nan aktivite yo nan ti bebe a byen klè endike jeni l 'yo, dyagnostik la nan elèv la ak yon fòm inaktif nan talan - travay la nan sikològ, edikatè ak paran yo nan timoun nan. Anpil fwa kapasite timoun sa yo nan yo ale detèkte, sa ki lakòz nan lefèt ke nesans la nan yon nonm talan tou senpleman pa sèvi ak potansyèl li pou lavi.

Dapre degre nan nan devlopman yo distenge talan:

1. A-dat, ki se karakterize pa rezilta yo vizyèl nan aktivite timoun nan talan an. pwofesè travay avèk pitit ki gen don, ki montre Tala yo, li se nan plis devlope kapasite nan ede simonte obstak yo nan rezilta a, motive nan aksyon.
2. Sou potansyèl la di lè ti bebe a gen gou natirèl ak kapasite, ki aktyèlman rete develope. Nan dyagnostik la nan sa a ki kalite ladrès timoun nan dwe patisipe pa sèlman pwofesè, men tou, paran ki gen timoun ki gen don, apre yo fin tout fanmi gen opòtinite pou yo obsève konpòtman an nan ti bebe a pou yon tan long yo idantifye modèl.

sentòm Etablisman emèt:

1. An jeneral talan, ki se karakterize pa lefèt ke timoun nan montre etranj kapasite nan aktivite ak divès kalite zòn nan ekspètiz. Li se sou moun sa yo di: "moun ki Talented - talan nan tout bagay."
2. se talan espesyal manifeste sèlman nan yon jaden etwat, tankou nan mizik oswa penti.

sengularite Laj richès yo klase nan kalite sa yo:

• byen bonè;
• pita.

Se konsa, souvan pwofesè yo idantifye timoun ki gen don nan klas jadendanfan. Timoun sa yo yo rele yo jik ( "timoun bèl bagay"). Jis yon kèk ane de sa, tèm nan parèt nan sikoloji kòm "Prodigy timoun nan entelijan." Sa a se deziyasyon bay timoun ki Precios nan esfè a entelektyèl, pou egzanp, nan de - twa ane fin vye granmoun travay mèt nan gadjèt elektwonik, òdinatè, aparèy nan kay la. Ak devlòpman sou teknoloji ak entwodiksyon an nan enfòmasyon ak òdinatè teknoloji nan pwosesis la nan fòmasyon nan timoun sa yo ap resevwa pi gwo, li se posib ke pral byento dekri konesans ak konpetans devlopman dwe konsidere nòmal la.

Metòd Dyagnostik richès

Malgre lefèt ke sikològ yo te devlope kesyonè diferan ak tès yo, metòd debaz yo nan diagnostics nan giftedness yo kontwole ak eksperyans natirèl. Yon kontribisyon gwo nan syans la sou pwoblèm sa a, yo te entwodui AF Lazurskii. Li fè touye yo gade ti bebe a pou yon tan long (plizyè ane). Tankou yon etid nan pèsonalite ti bebe, montre kèk kapasite, li ka dwe te pote soti kontinyèlman (chak jou), ak petèt - detanzantan.

Yon lòt fason yo swiv predispozisyon timoun nan nan nenpòt kapasite se metòd la biografik. Pi souvan pase pa, nan pratik, li se ki te fèt nan fòm lan nan yon kesyonè.

Se konsa, yo detekte yon gwoup timoun nan moun ki gen don, mande pou yon seri de mezi dyagnostik, ki gen ladan:

• obsèvasyon nan konpòtman an nan timoun nan nan kondisyon sa yo nan enstitisyon pou edikasyon, kay, klas siplemantè ak lwazi;
• pwofesyonèl rezilta evalyasyon aktivite timoun piti;
• kenbe divès kalite psiko-dyagnostik aktivite (sondaj, tès yo, eksperimantasyon, elatriye);
• Òganizasyon nan konpetisyon entelektyèl, fizik ak kreyatif.

Pwoblèm nan timoun ki gen don

Malerezman, sikològ te note ke timoun nan ki gen don souvan fè fas a yon nimewo nan pwoblèm espesifik. Nou dekri yo menm ki pi komen.

• Mank enterè nan ansèyman nan lekòl segondè.
• Anpil fwa, pou kouraj la nan jijman, rsours, aktivite, orijinalite nan timoun sa yo yo dezaprouve sou, depi li se anjeneral pwofesè yo ak edikatè valè kalite yo nan timoun yo, menm jan obeyisans, konfòmite strik ak regleman-yo.
• Sou timoun nan ki gen don paran granmoun ak pwofesè pafwa gen twòp espwa. Ti bebe, pran swen pa fache granmoun yo, souvan fè travay yo, byenke an reyalite li te vle pwouve lekontrè.
• Anpil fwa timoun sa yo yo eskli nan sèk la nan kamarad klas.
• Anjeneral, timoun yo kapab chwazi zanmi ki gen plis pase tèt li, men nan sitiyasyon sa a, timoun yo pa ka reyalize potansyèl yo nan plen an akòz diferans enpòtan nan devlopman fizik.

Se konsa, travay ak timoun ki gen don nan lekòl matènèl ak lekòl mande pou konesans nan sikoloji, apwòch endividyèl, atansyon ak reyaksyon.

Karakteristik nan travay pedagojik ak timoun ki gen don

Natirèlman, gen yo se karakteristik nan travay ak timoun ki gen don. Nan sosyete gen yon pèsepsyon ke timoun sa yo pa bezwen konseye pedagojik la ak kontwòl nan yon adilt. An reyalite, byen opoze an. Timoun ki gen talan, ki nan bezwen nan konstan èd konseye granmoun aje yo. Se konsa, timoun ki gen don nan klas jadendanfan toujou pa konprann "kondisyon" yo, ki te ba yo pa granmoun. Se sèlman anba ka kontwòl dirèk la nan pwofesè a dwe devlope, revele orizon nouvo preschooler talan. Anplis de sa nan travay moun ki gen timoun ki nan mi lekòl matènèl, travay sou devlopman nan kapasite nan timoun ki gen don ki gen laj lekòl matènèl se te pote soti nan sant divès kalite devlopman bonè.

Travay ak timoun ki gen don nan sal klas la se jwenn apwòch nan dwa elèv la, ou kapab vin yon parèy granmoun aje ak asistan nan aplikasyon an nan pwojè te planifye.

Travay ak timoun ki gen don yo tou pou l kontinye devlope kapasite yo nan fondasyon an nan edikasyon pi lwen. Se konsa, gen sistèm sa a jodi a vin pa edikasyon segondè pa elèv, ak yon plen véritable direksyon endepandan, konsantre sou idantifye yo ak pou devlope kapasite timoun yo.

Nan literati sikolojik ak edikasyon yo estrateji sa yo edikasyon gen don:

1. Grandisan konesans.
2. Etid la nan materyèl edikasyon nan yon vitès akselere.
3. Kreye sitiyasyon pwoblèm pou pwòp tèt ou detèminasyon-pitit yo.
4. materyèl anrichisman.

sipò eta a pou timoun ki gen don

Eta a ki enterese nan edikasyon pitit ki gen don talan. Se poutèt sa, pran an kont karakteristik yo ki sikolojik ak pedagojik nan travay ak pwogram lan sib nan Federasyon Larisi la te devlope timoun ki gen don "Timoun nan Larisi". sa ki ladan li gen ladan yon woutin "Gifted Timoun", ki gen pou objaktif pou kreye kondisyon pou idantifikasyon an ak devlopman nan timoun talan nan nivo eta a. aktivite sa yo yo te pote soti nan fondasyon an nan-pwogram sub sa a:

1. Tout moun-Ris Olympiad sou sijè ki apa a.
2. Konpetisyon, konpetisyon, konpetisyon nan kad edikasyon pi lwen.
3. Creative chanjman nan kan, lekòl ete pou timoun talan.

Gifted timoun nan peyi a

Ak fyète nou ka di ke Larisi se moun rich nan talan. Timoun defann onè nan konpetisyon mizik ak atistik nan peyi a entènasyonal, k ap patisipe nan evènman espòtif mond-lajè, ki gen pèfòmans nan senpozya ak konferans syantifik.

te pwojè a nan kreyasyon ansiklopedi "Gifted Timoun nan Larisi" te aplike nan fondasyon an nan pwogram nan eta a. Nan liv sa a yo ki nan lis non yo nan mesye yo ki te distenge tèt yo nan yon jaden patikilye nan aktivite. Anplis de sa, ki make ak enstitisyon edikasyonèl sa yo ki te kreye kondisyon ki pi favorab pou la devlopman nan kapasite elèv yo. Epitou ki nan lis nan liv la "Gifted Timoun nan Larisi" non yo nan pwofesè distenge e menm kliyan.

Kidonk, idantifikasyon an ak devlopman nan timoun ki gen don - yon travay enpòtan nan kominote a nan lemonn. Apre yo tout, nan men yo nan talan, kreyatif, ki kapab fleksib moun orijinal panse se devlopman an nan lavni nan yon sosyete sivilize modèn.