Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF a ak LLC DOE a. Aplikasyon de GEF a kòm yon kondisyon pou amelyore kalite edikasyon nan tout

Metodik antretyen nan bon jan kalite a nan edikasyon nan kondisyon sa yo nan aplikasyon an nan GEF a se nan gwo enpòtans. Pou deseni, edikasyon te devlope sistèm k ap travay, gen yon enpak sèten sou konpetans pwofesyonèl la nan pwofesè yo ak sa elèv yo reyalize rezilta segondè a fòmasyon ak edikasyon nan timoun yo. Sepandan, bon jan kalite a nouvo sou edikasyon nan aplikasyon an nan GEF mande pou fòm ajisteman, direksyon ak metòd pou evalyasyon nan aktivite metodolojik.

enpòtans a nan kesyon an

Kounye a, se sipò nan metodolojik nan pwosesis la pedagojik prezante kòm yon sistèm patikilye pa ki pwofesè a aplike modèl pwòp li yo nan fòmasyon, edikasyon ak devlopman nan timoun yo. Li gen ladan l yon seri de teknoloji espesifik, aplikasyon ak tès nan yo nan kou a nòmal nan biznis, endividualizasyon ak diferansyasyon, chanjman nan sa ki ekri nan edikasyon. GEF kòm yon baz pou amelyore kalite edikasyon nan tout nan enstitisyon an enpoze sèten kondisyon. Lè w fè yo, enstitisyon an pa sispann la, amelyore mekanism administrasyon yo. Sa a kondwi a yon tranzisyon nan yon nivo nouvo, nan ki cadres lekòl la inovatè. Li rezoud òganizasyonèl, ekonomik ak edikasyon defi yo. Se konsa, amelyore bon jan kalite a nan edikasyon. Nan kontèks la nan aplikasyon an nan lekòl matènèl nan GEF jwe yon wòl mwens enpòtan pase lekòl an mwayèn. Nan faz sa a ponn fondasyon an pou devlopman an ki vin apre nan kapasite endividyèl yo nan chak timoun.

sistèm Feature

jesyon bon jan kalite se edikasyon nan aplikasyon an nan GEF konsantre sou bati mekanism dirab pou la devlopman nan modèl inovatè nan siveyans pwosesis pedagojik nan diferan nivo nan enstitisyon. Sistèm sa a pèmèt ou reyalize konfòmite avèk bezwen yo rejyonal ak sosyal, li enplike pwosesis planifikasyon. Nan operasyon an, kle a detèmine se psiko-edikasyon anviwònman ki ofri pa vle di nan ki efikasite nan fòmasyon.

eleman kle

se Aplikasyon de GEF a kòm yon kondisyon pou amelyore kalite edikasyon nan tout ki baze sou:

1. Kritè nan analiz ak pèfòmans pwosesis ansèyman.
2. Travay la nan anplwaye nan ansèyman pou Etid la nan bon jan kalite a nan edikasyon. eleman sa a pèmèt ou idantifye zòn yo ak eleman ki ta dwe amelyore.
3. materyèl egzamen an.

enstitisyonèl fondasyon

Bon jan kalite a nan edikasyon pre-lekòl nan kondisyon sa yo nan aplikasyon an nan GEF a, osi byen ke pwosesis edikasyon an nan lekòl segondè yo ta dwe evalye ak amelyore nan yon fason sistematik. Pou sa ka fèt, devlope pozisyon teyorik:

1. pedagojik pwosesis kontwòl kalite fèt yo elimine erè ki genyen ant rezilta yo nan lekòl reyalite edikasyon ap pran plas nan sosyete a enfòmasyon jodi a.
2. jesyon lifecycle pou rezilta nan ane favè.

Atenn nivo a te planifye nan pèfòmans nan aktivite pedagojik ki karakterize pa idantifye nouvo opòtinite ak bezwen elèv yo. Li ankouraje pwofesè pou fè rechèch pou teknoloji inovatè, vle abandone teknik yo demode ak fòm òganizasyon nan aktivite pwofesyonèl yo nan. Amelyore kalite nan premye fòmasyon nan kondisyon sa yo nan aplikasyon nan GEF enstitisyon fè kondisyon objektif sistèm metrize. Pedagojik anviwònman nan enstitisyon an se toujou ap mete ajou, kenbe kontak ak sosyete a enfòmasyon.

innovations

metòd ta dwe konprann pa yo anpil chanje rezilta pwosesis pedagojik. apwòch sa yo ede yo amelyore oubyen kreye nouvo:

1. Edikasyon, pedagojik, sistèm edikasyon.
2. Kontni an nan pwosesis aprantisaj la.
3. teknoloji pedagojik.
4. Fòm, metòd, vle di nan devlopman pèsonèl, kreye kondisyon pou edikasyon ak fòmasyon.
5. Teknoloji jesyon lekòl la ak tout sistèm nan edikasyon kòm yon antye.

Pou inovasyon bati sistematik estrateji chanje elèv la, pwofesè a, lekòl la tout antye. Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF Leo amelyore pa desine pwosesis teknolojik, òganizasyonèl, nivo semantik. Sa yo eleman twa, mityèlman anba chak lòt, fòme yon sistèm òganik sèl. Lè wap chanje kèk eleman yo korije, ak lòt moun. Sa a, nan vire, mennen nan yon transfòmasyon nan sistèm nan tout antye. Te gen yon rechèch entansif pou nouvo lide. Sou nivo yo teyorik ak pratik yo aktivman ap travay sou pwoblèm yo ki nan umanizasyon, diferansyasyon, profilage, entegrasyon. Sepandan, pa youn nan sa yo konsèp pa ka konsidere kòm yon pi gwo, tout globale-nan yon sistèm edikasyon konplèks.

Ki sa ki se bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF?

Li se wè li kòm yon mezi jeneralize nan efikasite nan sistèm nan edikasyon nan enstitisyon edikasyon. Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF - se rezilta a nan pwosesis yo edikasyon ak fòmasyon. Yo òganize an akò avèk bi ak objektif mete nan pwogram nan. Sou ki jan byen yo satisfè bezwen yo nan timoun yo, pral depann de efikasite nan sistèm nan edikasyon. Objektif la ta dwe sèvi devlopman an plen nan jenerasyon an pi piti, volonte nan pwòp tèt ou-detèminasyon, kreyativite, ak pwòp tèt-amelyorasyon, oto-òganize lavi yo nan chak elèv. Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF - se yon karakteristik entegral. Li reflete nivo nan konfòmite nan pwosesis edikasyon ak travay nan yon enstitisyon edikasyon, ak eksprime an tèm de kritè yo ki etabli pa règleman gouvènman, an reyalite, reyalize rezilta, moun nan yo ak ak ekspektasyon piblik yo. Karakteristik sa a montre degre nan asimilasyon nan kontni an nan materyèl la edikasyon, moral, devlopman mantal ak fizik, ki te rive nan timoun nan an akò ak aspirasyon moun li ak kapasite. Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF a sèvi kòm yon endikatè kle nan siksè enstitisyon an. Nan sans sa a, òganizasyon an nan aktivite vize pou amelyore li, parèt yon priyorite pou administrasyon an nan enstitisyon an.

definisyon konkrè

Bon jan kalite a nan edikasyon nan aplikasyon an nan GEF Ltd, osi byen ke lòt nivo nan pwosesis edikasyonèl la, eksplike nan yon eleman pwogram sible yo, egzijans yo fè pou anviwònman aprantisaj la, rezilta yo espere. Devlopman nan estanda eta a enplike nan fòmasyon an nan enstitisyon edikasyon nan inovatè sistèm reyalizasyon evalyasyon nan timoun yo. Sa a, pami lòt bagay, fè li nesesè yo kreye yon sistèm modèn administratif.

atann pèfòmans

Kòm yon objektif kle nan aplikasyon an nan pwogram edikasyon asire zak te planifye rezilta nan reyalizasyon gradye nan chak degre nan konpetans, konesans, atitid, konpetans ak kapasite yo. Yo detèmine pa pèsonèl, sosyal, fanmi, bezwen leta ak kapasite nan karakteristik endividyèl chak timoun ak estati sante.

rezilta endividyèl

Men sa yo enkli:

1. Kapasite nan ak volonte elèv nan pwòp tèt ou detèminasyon-yo ak otonòm pèsonèl.
2. Maturity nan motivasyon a jwenn konesans ak aplikasyon an nan aktivite mantal objektif.
3. Qui sistèm sans relasyon entèpèsonèl ak sosyal.
4. Kreye valè-semantik inite a ki reflete pèsonalite moun yo, sitwayènte a nan aksyon.
5. Kapasite nan fòmile objektif ak bati yon plan lavi.
6. Matirite nan konpetans sosyal.
7. Kapasite nan reyalize idantite moun ki Ris nan yon sosyete miltikiltirèl.

endikatè metasubject

Men sa yo enkli:

1. Etidye ECU nan devlopman ak konsèp entèdisiplinè.
2. Kapasite nan sèvi ak konesans ak kapasite yo nan mantal, pratik la edikasyon.
3. Otonomi nan planifikasyon ak fòmasyon, òganizasyon an nan entèraksyon ak elèv parèy yo ak pwofesè yo.
4. Fòmasyon nan yon trajectoire moun nan edikasyon.

rezilta sijè

Pami yo:

1. Metrize pa timoun nan aprann konpetans ki yo espesifik ak yon zòn sijè an patikilye.
2. Aktivite ki vize a jwenn nouvo konesans nan disiplin la, konvèsyon li yo ak itilize nan sitiyasyon diferan yo.
3. Fòmasyon ki gen konprann syantifik nan teyori yo debaz yo, kalite ki nan relasyon, konesans nan tèminoloji a ak teknik.

kritè efikasite

Kondisyon pou yo mete desann pou aplikasyon an nan pwogram fòmasyon debaz yo genyen nan enstitisyon edikasyon an, karakterize pa finansye, imen, lojistik ak lòt kondisyon ki dwe devlopman nan materyèl fòmasyon. Kritè a pou efikasite nan mete ann aplikasyon nòm sa yo favorize anviwònman fòmasyon ki:

1. Li garanti pwoteksyon an ak pwomosyon nan sante sikolojik, fizik ak sosyal nan timoun yo.
2. Asire ke objektif yo nan pwosesis la pedagojik, bon jan kalite segondè li yo, ouvèti ak aksè pou elèv yo ak paran yo, osi byen ke pou sosyete a tout antye, edikasyon ak devlopman espirityèl ak moral.
3. Li pran an kont spesifik yo nan devlopman sikolojik nan timoun ki gen laj la, espesyalman òganizasyon an nan pwosesis edikasyon nan yon etap espesifik.

posibilite pou patisipe

kondisyon yo ki anba ki aplikasyon an nan pwogram edikasyon yo ta dwe asire:

1. Akonplisman nan rezilta yo antisipe nan metrize materyèl la, ki gen ladan timoun ki gen andikap.
2. Devlopman nan pèsonalite moun yo, kapasite, oto-pwogrè, satisfaksyon nan enterè mantal, ki gen ladan ki gen talan epi ki gen don pa òganize andeyò ak edikasyon, sèvis kominotè, pratik sosyal, klib, ti sèk sistèm, seksyon, estidyo lè l sèvi avèk kapasite yo posede pa enstitisyon an pou plis timoun yo edikasyon, espò ak òganizasyon kiltirèl.
3. Lè w konpetans kle nan timoun yo, ki se baz la pou fòmasyon plis siksè ak oryantasyon nan mond lan pwofesyonèl.
4. Fòmasyon nan valè sosyal, fondasyon yo nan idantite sivik.
5. Endividualizasyon nan pwosesis edikasyonèl la nan konsepsyon an ak aplikasyon nan plan pou pitit yo.
6. Efektif travay endepandan avèk asistans nan pwofesè yo.
7. Patisipasyon nan timoun yo ak paran yo, anseye anplwaye yo, osi byen ke reprezantan ki nan piblik la nan devlopman ak amelyorasyon nan pwogram fòmasyon debaz ak kondisyon yo pou aplikasyon yo.
8. OU òganizasyon rezo ki vize a reyisi pi gwo efikasite nan pwosesis edikasyonèl la.
9. enklizyon de timoun ki nan transfòmasyon nan anviwònman an sosyal, fòmasyon nan eksperyans nan aktivite sosyal, lidèchip kalite.
10. Lè l sèvi avèk modèn lanati aktivite teknoloji.
11. Fòmasyon nan ladrès pou anviwonman ki an sekirite ak mòd vi ki an sante, konsyans anviwònman an.

Youn nan objektif kle yo de anplwaye ansèyman ak edikasyon otorite yo fè aktyalizasyon demode kourikoulòm, teknoloji ak metòd aplikasyon, yo pote yo nan liy ak dinamik yo nan tout sistèm nan, demand nan timoun yo ak paran yo, pran an kont karakteristik nan rejyon an.